随着教育改革的不断深入与发展，为了满足高等职业教育对于数学这一基础学科的要求，我国不少高校和有关部门已积极编写了不同版本的高等数学教材。本教材是结合当前高职高专院校对于高等数学教材的使用情况，取长补短，集思广益，以苏州经贸职业技术学院数学教研室为主编写的，力求内容简单实用，对过去一些传统的观念进行了力度较大的改革，简化理论的叙述、推导和证明，力求直观，注重实际应用。在编写过程中，我们本着“必需、够用”的原则，对于必备的基础理论知识等方面的内容，主要给出概念的定义，对有关定理的条件和结论，一般不给出严格的推导和证明，仅在必要时给出直观而形象的解释和说明。编写重点放在计算和实际应用等方面，以强化学生解决实际问题的能力。本教材分上、下两册。上册的主要内容为：函数、极限与连续，导数与微分，导数的应用，不定积分，定积分及其应用，常微分方程；下册的主要内容为：级数、空间解析几何与多元函数微积分、行列式与矩阵、概率与数理统计初步。另外，每节都配备了本章内容一定量的习题，每章都配备了本章内容小结和自测题。书后对于上述题目给出了答案或提示，以便学生及时对所学知识进行检验。参加本教材编写的有潘新、魏彦睿，殷冬琴、顾莹燕、曹文斌、殷建峰、顾霞芳。蔡奎生、唐哲人、李鹏祥对本教材进行了校对和整理。本教材的框架构思、内容设计，得到了同行、专家和兄弟院校的指点与大力支持，在此表示衷心的感谢。尽管我们力求完善，但书中错误和不当之处在所难免，还望各位同行、专家多加批评和指正。

数学作为一门重要的文化基础课程，必须具备基础性和工具性的双重功能，这是培养学生职业素养和提高其综合能力的重要保证。《技工院校文化基础课课程改革实验教材：数学（上册 套装共2册）》的编写体现出以下特点：遵循职业教育的规律，贴合学生的实际情况和教学需要；本着“实用为主、够用为度”的原则，注重实用性，弱化逻辑推理；重视公式的运用，简化严密的证明，重视看图、识图，淡化作图；选取了大量的生活案例，力争把沉闷、枯燥的数学课变得有趣而生动。

2016年7月，以部办公厅2016年印发的课程标准为依据，我社推出了“数学（第六版）”系列教材，采用“1+3”的架构编写。教材内容选取体现因材施教、分层教学的思想：一是保证中级技能人才培养的基本需求，主体内容以数学基础知识和数学基本技能为重；二是设置拓展内容，为后期对数学要求较高的专业留下教学空间；三是增加部分难度稍大的习题（题前加*号），供学有余力的学生进一步探索和提升能力之用。经过几年的使用，为进一步体现职业教育“做中学、学中做”的理念，我们组织原教材的编写团队，对第六版教材进行了修订，对教材中实例、例题、习题进行了更新，以更好地帮助学生用数学指导实践，为将来的学习和工作做好铺垫。

《高等数学基础》本着学以致用、够用为度的原则，认真研究了高职学生的学习特点，借鉴了众多优秀教材，由长期从事高等数学教学且经验丰富的教师编写完成，强调基础，突出应用，重视素质培养。《高等数学基础》内容包括函数、极限及连续，导数与微分，积分及其应用，微分方程和MATLAB数学实验简介，编排由浅入深，通俗易懂，既考虑学生的知识基础，又顾及学生的接受能力，每个知识点后都安排有同步练习便于学习巩固。《高等数学基础》是新形态一体化教材，书中相关知识点旁白附有二维码，学生可以用手机随扫随学。《高等数学基础》配套的辅助教材有《高等数学自主训练手册》。《高等数学基础》可作为高职高专及成人高校各专业“高等数学”课程教学用书，以及有关人员学习数学知识的参考书。

《MATLAB语言与数学实验 （第二版）》的编写目的是向在校大学生和研究生推荐MATLAB这款辅助数学学习、实现数学应用的超级工具软件. MATLAB所包含的内容十分丰富，《MATLAB语言与数学实验 （第二版）》仅对*核心、*常用的部分，通过求解数学问题的方式来加以介绍. 《MATLAB语言与数学实验 （第二版）》共7章，主要介绍MATALB的矩阵运算、数组运算和常用操作命令，常用数学函数，编程，绘图，GUI设计和GUIDE设计.　《MATLAB语言与数学实验 （第二版）》的特色是，把MATLAB的知识点与相应的数学问题密切地结合在一起. 这样做的好处是，在讲授MATLAB知识点时，既介绍了它的具体使用方法、技巧和适用的应用领域，又解决了“数学有什么用，该如何用”这一老大难的问题.

《数学建模与数学实验（第5版）》集应用数学知识、数学建模和数学实验为一体，注重数学建模思想介绍，重视数学软件在实际中的应用。这次修订在保持第4版的基础内容和结构基础上，进行增删和修订。《数学建模与数学实验（第5版）》主要内容包括数学建模简介、MATLAB入门、线性规划、非线性规划、网络优化、微分方程与差分方程、插值与拟合、数据的统计描述、统计分析、模糊综合评价、计算机模拟、智能算法等。考虑到学习方式的改变，《数学建模与数学实验（第5版）》纸质内容与数字资源有机结合，更方便学生的学习和使用。数字资源包括微视频、程序文件、数据文件、习题解答等。《数学建模与数学实验（第5版）》可作为高等学校数学建模课、数学实验课教材，也可作为数学建模竞赛培训的教材。

高等职业技术教育的宗旨是为国家培养急需的技术应用型专门人才，为适应高职高专教育改革的要求，坚持“以就业为导向，以能力为本位，面向市场、面向社会，为经济结构调整和科技进步服务”的办学宗旨，我们本着重基本知识、重素质、重能力、重应用、求创新的总体思路，根据高职高专高等数学教学的特点，编写了《高等数学（第二版）》。《高等数学（第二版）》由在高职数学教学一线、具有丰富教学经验的老师编写，充分体现了“以应用为目的，以必需、够用为度”的原则，将高等数学基本知识、数学建模、数学实验有机融合。

贝叶斯学派是数理统计中一个重要的学派，它有鲜明的特点和独到的处理方法，在靠前上贝叶斯学派与非贝叶斯学派的争论是很多的。本课程重点介绍贝叶斯统计推断的理论、方法及其基本观点，同时对贝叶斯方法和经典方法在历目前的重大分歧也适当地予以介绍。通过本课程的学习能系统地掌握贝叶斯统计的基本理论、方法和应用，特别是贝叶斯统计中所居特色的一些处理方法及相应的理论。

本书是与普通高等教育“十一五”国家级规划教材《微积分》（第三版）相配套的习题全解。主要作为学生学习《微积分》课程时演算习题的解题指导以及复习应试的参考书，同时也可供讲授《微积分》课程的教师备课和批改作业时参考。全书按教材章节顺序编排，与教材同步。对《微积分》教材中各章的全部习题与总习题都给出了完整、典型、详实的解答，对重点习题给出了分析和解题指导，对提高学生的解题能力具有积极促进作用。

本书是“逻辑与形而上学教科书系列”中的一本。书中从零起点开始，介绍了数理逻辑的基本知识。全书共10章：第一章是预备知识，主要介绍书中所需要的集合论的初步知识：第二至第六章是一阶逻辑的基本内容，重点介绍哥德尔的完全性定理;第七章是递归论的基本知识，也是为后面内容所做的准备;第八章介绍一阶算术的一些片段;第九和第十章是哥德尔的两个不完全性定理。本书主要面向对数学基础感兴趣的读者。与其他数理逻辑教材相比，本书更加强调逻辑与元数学的联系，更多介绍语义部分，更加强调语法与语义的统一。书中除了讲解各个知识点本身之外，还介绍了它们的思想背景，也简单介绍了数理逻辑当代研究成果及其与本书内容的联系。本书适合作为数理逻辑系列课程的导论教材，可以为进-步学习与研究数理逻辑后继课程建立兴趣并打下基础。本书也可以帮助有兴趣的读者了解数理逻辑的基本概念与技巧。