中小学生怎样写新诗（新诗创作的入门读本）

　　什么是诗？什么是新诗？何谓诗人？ 情绪是产生诗的原动力。 灵感好比一首诗的导火线，它将点燃和引爆诗的情绪。 没有想象力的充分发挥，那么就不成为诗，也便没有了诗意。 诗到语言为止。 构思的巧妙，关键在于要做到自然而然无雕琢之痕。 主题小、篇幅小的诗，并不简单。 中小学生学习写新诗，在形式上可以自由、开放，不必拘于一格。

　　祁人，当代诗人，1965年出生于四川荣县，中国诗歌学会创建者之一，中国诗歌万里行总策划。诗歌代表作有《命运之门》《和田玉》《爱情》《天上的宝石》。诗歌作品被翻译为英文、法文、德文、日文、韩文、俄文、罗马尼亚文、泰文、孟加拉文等语言。曾获“1992首届诗国奖”、2007《诗歌月刊》年度奖、2009中国纯文学作家年度人物、2017“津巴布韦诗歌奖”、2018罗马尼亚“雅西市诗歌骑士”、2018台湾《秋水诗刊》创作成就奖、2019中国老挝国家旅游年“文化大使”、2021“香港国际诗人奖·创作成就奖”等荣誉。

目 录
 
 
导　言                         001
第一章　诗的基本概念
 
 第一节　诗的起源              009
 第二节　诗的定义              013
 第三节　诗的体裁              018
 第四节　新诗概述              021
第二章　诗人的基本素质
 
 第一节　何谓诗人              037
 第二节　诗人的基本素质        039
 第三节　由抒情主体成为诗人    056
第三章　新诗的诞生过程
 
　第一节　酝酿诗的情绪         061
　第二节　激发诗的灵感         066
　第三节　发挥诗的想象         072
　第四节　升华诗的意境         078
　第五节　运用诗的语言         082
　第六节　设计诗的构思         090
　第七节　完成诗的形式         094
　第八节　解析新诗的创作规律   102
第四章　中小学生新诗入门技巧
 
　第一节　在主题方面          119
　第二节　在篇幅方面          123
　第三节　在语言方面          127
　第四节　在情感方面          133
　第五节　在形式方面          140
 
结束语                        145