基于有效教学理论的高校体育教学研究

　　本书属于高校体育教学方法的著作。本书以有效教学理论为视角探讨了高校体育教学的诸多环节，首先对有效教学理论的概念、特征、影响因素和发展趋势作了解读，同时对体育教学的概念、性质、特点、功能等作了介绍；随后阐述了基于有效教学理论的高校体育教学的相关概念，从高校体育课程教学资源的开发与利用、高校体育教学方法应用、高校体育教学模式探索、高校体育教学环境建设、高校体育教学评价等环节探讨了高校体育教学。本书适合高校体育教学从业者与研究者进行阅读与参考。

　　刘海洋，女，1986年出生。2006年毕业于哈尔滨体育学院，获本科学位；2叭4年毕业于东北师范大学，获体育学硕士学位。现为东北石油大学秦皇岛校区讲师，从2006年起一直从事体育教学、体育教育训练工作。主要研究方向：体育教学、运动训练。先后在各级专业刊物上发表学术论文6篇，主持科研课题2项，参与厅局级科研项目2项，参与编写教材1部，出版专著2部。

第一章 有效教学理论的解读
第一节 有效教学理论的概念与特征
第二节 有效教学理论的影响因素
第三节 新时代有效教学理论的发展趋势
第二章 体育教学概述
第一节 体育教学的概念与性质
第二节 体育教学的特点与功能
第三节 体育教学的发展规律与基本原则
第三章 基于有效教学理论的高校体育教学解析
第一节 有效体育教学的内涵
第二节 有效体育教学的理念
第三节 有效体育教学的影响因素
第四章 基于有效教学理论的高校体育课程教学资源的开发与利用
第一节 体育课程资源的基本认知
第二节 体育课程资源开发与利用的目标、原则与范围
第三节 高校体育课程资源的有效开发与利用的策略
第五章 基于有效教学理论的高校体育教学方法应用
第一节 体育教学方法的基本认知
第二节 高校体育教学方法的选择与应用
第三节 基于有效教学理论的高校体育教学方法创新策略
第六章 基于有效教学理论的高校体育教学模式探索
第一节 高校体育教学模式的基本认知
第二节 合作学习体育教学模式
第三节 快乐体育教学模式
第四节 俱乐部式体育教学模式
第五节 新媒体体育教学模式
第七章 基于有效教学理论的高校体育教学环境建设
第一节 体育教学环境的基本认知
第二节 高校体育教学环境的设计与实施
第三节 基于有效教学理论的高校体育教学环境的优化途径
第八章 基于有效教学理论的高校体育教学评价
第一节 体育教学评价的基本认知
第二节 高校体育教学评价体系的构建
第三节 基于有效教学理论的高校体育教学策略
参考文献