非洲孔子学院汉语教学案例集

　　本书选编的教学案例，来自在非洲国际中文教育一线的各个孔学院、孔课堂任教的教师。它们从某种意义上来说是“实例”，来自非洲一线课堂，从不同的角度展示了当前非洲各个国家汉语教学课堂的面貌，展示了当时教师思考、解决问题的过程。这为学习者提供了非洲实际教学情境的观察角度，同时也提供了必要的学习、反思、决策的空间。这些案例**的特点也是真实，不仅仅是事件的真实，同时教师自发的对教学事件的分析亦未经雕琢，完全是他们当时的想法。也许读者会看到这些案例中面临的教学问题并未完全解决，但这无疑是另外一种意义上的客观。

　　徐丽华，副教授，浙江师范大学汉语国际推广办公室主任，国际文化与教育学院副院长，长期从事对外汉语教学和研究工作，硕士，主要研究方向为汉语国际教育和第二语言习得。已出版教材《阅读浙江》《新汉语水平考试教程》，并有多篇关于非洲汉语传播的文童发表。

第一章 东非篇
第一节 综合课
“万进制”应该怎么教
如何把“国”的概念教给学生
如何让学生掌握“年、月、日”的表达
如何让学生摆脱对拼音的依赖
第二节 语音课/口语课
如何纠正学生的声调问题
拼音的标调应该怎么教
声调教学中应该怎么纠错
第三节 语法课
如何正确地学习汉语语序
“比”字句的教学
如何纠正放错位置的“也”
第四节 汉字课
小学生初级汉语阶段汉字书写教学
汉字的笔画教学
如何培养学生的汉字书写习惯
一节课教多少汉字才合适
第二章 中/西非篇
第一节 综合课
如何安排教学内容让学生爱上汉语
阅读课中如何进行词汇教学
如何有趣地教数字
综合课“时间”教学流程小实验
第二节 语音课/口语课
纠语音偏误的方法
如何提高汉语培训班学生的口语水平
拼音体操辅助语音教学
第三节 语法课
做一名会“魔法”的汉语教师
如何纠正汉语量词缺漏错误
短时间内训练学生作答HSK考试“完成句式”类问题
大学汉语量词教学
大学汉语语法课面面谈
谈谈“把”字句的教学
第四节 汉字课
从“画”汉字到“写”汉字的飞跃
浅谈汉字教学
让汉字变得轻松易学
如何激发学生写汉字的兴趣
汉字兴趣教学面面谈
由简入门增强信心的汉字教学
第三章 南部非洲篇
第一节 综合课
边唱边学中文
母语负迁移的解决策略
零基础词汇教学方法浅谈
马达加斯加中学汉语学习偏误浅谈
生词卡片助力小学汉语教学
学汉语数位不畏难
第二节 语音课/口语课
单韵母“d”的教学
语音教学：“h”去哪儿了
语音纠错该怎么做
京剧打拍辅助汉语声调教学
语音教学须重视会话操练
如何把握汉语纠音的度
第三节 语法课
汉语精读课的语法教学
汉语语法：“也”和“都”怎么用
汉语语法：用“也”还是“和”
汉语语法的状语位置偏误纠正
中学课堂语法教学案例分析
第四节 汉字课
大学汉字兴趣教学
结合生活中的具体事物教汉字
如何提高学生的汉字学习兴趣
学习汉字，让汉语学习臻于完美
参考文献
索引