员工培训与开发

　　“员工培训与开发”作为人力资源管理专业的核心专业课程，旨在培养既懂理论又会操作的高技能培训与开发专业人才。学生通过学习可以系统地了解和掌握员工培训与开发的基础理论以及专业技能，以适应未来岗位的需要。融入思政内容。根据教育部的统一要求，全面贯彻党的教育方针，切实落实立德树人根本任务，将思政内容融入教材，在各章结尾增加“思政园地”栏目，并尽可能在相关章节内容中插入思政内容，希望学生通过学习能将党的大政方针和政策以及社会主义核心价值观等思政内容与未来的实际工作相结合。梳理教材内容。重新梳理教材各章节理论内容，在整体保持理论框架的基础上，将**的理论知识和产业发展趋势内容融入教材，将陈旧的知识和案例删除。另外，将**版国家人力资源管理师（三级）考试的技能部分适当地融入教材。增加实操题目。本次修订在每章最后增加了实际操作题目。题目来源一部分来自近3年内人力资源和社会保障部职业鉴定中心组织的职业技能鉴定考试题目，一部分来自企业的实际工作情境。这样，一方面体现了教材内容与证书的结合，另一方面体现了校企融合的理念，实操题目更加接近于企业实际。

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第1章 员工培训与开发概述
学习目标
内容架构
引例
1.1 员工培训与开发的含义和分类
1.2 员工培训与开发的意义
1.3 员工培训与开发的原则
1.4 企业员工培训与开发工作存在的认识误区
思政园地
知识掌握
知识应用
课外拓展
第2章 员工培训与开发系统的构建
学习目标
内容架构
引例
2.1 员工培训与开发系统
2.2 员工培训与开发的环境
思政园地
知识掌握
知识应用
课外拓展
第3章 培训需求分析和培训计划的制订
学习目标
内容架构
引例
3.1 培训需求分析
3.2 培训计划的制订
3.3 培训预算
3.4 培训的风险及其防范
思政园地
知识掌握
知识应用
课外拓展
第4章 培训计划的实施与管理
学习目标
内容架构
引例
4.1 培训计划的组织实施
4.2 培训方法的应用
4.3 培训的管理
思政园地
知识掌握
知识应用
课外拓展
第5章 培训效果评估与培训成果转化
学习目标
内容架构
引例
5.1 培训效果评估概述
5.2 培训效果评估的方法
5.3 培训成果的转化
思政园地
知识掌握
知识应用
课外拓展
第6章 培训制度保证
学习目标
内容架构
引例
6.1 培训制度概述
6.2 员工职业培训相关法规
6.3 培训制度的内容
思政园地
知识掌握
知识应用
课外拓展
第7章 培训课程设计与开发
学习目标
内容架构
引例
7.1 培训课程设计概述
7.2 培训课程设计的程序
7.3 培训课程设计的选择
思政园地
知识掌握
知识应用
课外拓展
第8章 核心员工开发
学习目标
内容架构
引例
8.1 管理人员开发
8.2 骨干员工开发
8.3 新员工开发
思政园地
知识掌握
知识应用
课外拓展
第9章 企业内部培训师技能开发
学习目标
内容架构
引例
9.1 企业内部培训师的基本素质和能力要求
9.2 企业内部培训师的演示技能
9.3 企业内部培训师的临场技巧
思政园地
知识掌握
知识应用
课外拓展
第10章 员工职业发展规划
学习目标
内容架构
引例
10.1 员工职业发展规划概述
10.2 组织与个人发展信息
10.3 职业生涯管理
思政园地
知识掌握
知识应用
课外拓展
主要参考资料