红楼梦整本书阅读策略

　　本书根据高中语文新课标任务群及全国统编高中语文教材《红楼梦》整本书阅读单元教学具体要求，结合语文教学实际撰写。该书主体内容包括三部分：1.“整本书阅读概要——初登红楼”：2.“重点章回品读——解味红楼”：侧重于课堂上集体诵读和品味赏析；3.“读写一体策略——轻叩红楼”：侧重于课下个体阅读和写作鉴赏。作为整本书阅读，课上无法完成全部解读，更多阅读还是要放在课下。本书根据整本书阅读和语文学科的特点，采用课上课下相结合的“读写一体化”的阅读方式，帮助学生获得最佳的阅读效果。

　　李美瑛，1969年生于吉林磐石，1991年毕业于山东曲阜师范大学汉语言文学专业。中学语文高级教师，国家二级心理咨询师，《中学生读写》杂志编辑。山东省中语会优秀语文教师，“山东省书香家庭”获得者。已出版《圣洁的心绳》《风过林香》等作品。

第一章 整本书阅读概要——初登红楼
第一节 曹雪芹其人
第二节 《红楼梦》其书
第三节 《红楼梦》的情节结构
第四节 “红楼”之美
第二章 重点章 回品读——解昧红楼
第一节 两个神话有深意两组人物示人生——《红楼梦》第一回品读
第二节 贾府人物关系网子兴身份费思量——《红楼梦》第二回品读
第三节 众多人物纷亮相宝黛初会似相识——《红楼梦》第三回品读
第四节 护官符里藏玄机相时而动贾雨村——《红楼梦》第四回品读
第五节 判词画册言性格红楼曲词唱命运——《红楼梦》第五回品读
第三章 读写一体策略——轻叩红楼
第一节 转轴拨弦三两声未成曲调先有情——第一至五回
第二节 烈火烹油富贵日荣耀繁华诗礼家——第六至二十二回
第三节 多姿多彩正青春舞尽大观园里风——第二十三回至六十三回
第四节 美中不足今方信人非物换意难平——第六十四回至九十八回
第五节 万境归空梦一场茫茫大地真干净——第九十九回至一二〇回
后记 一场幽梦同谁近