纳米火即火在纳米尺度的燃烧，是上海交通大学胡志宇教授的世界首创科技成果，应用之一是有温差即可实现发电，在新能源动力开发乃至星际航行都具有非常重要的意义。《新火：从祝融到纳米火》以不同的“新火”为关键词，从宇宙大爆炸的奇点这一“天火”为起点，前半部分是时间线，讲述人类发现火，认识火，研究火，使用火，控制火，制造火，再到纳米火的过程，后半部分是空间线，从纳米火出发，讲述纳米火芯片的研发过程，在不同尺度空间的应用场景，最后讲述碳中和、碳达峰等能源问题的关键技术。本书将带领读者身临其境感受科技创新波澜壮阔的时间与空间。

本书为年轻人献上了一堂精彩的物理通识课，分为经典物理篇、近代物理篇两册。全书从时间、空间等基本概念开始讲起，基于粒子宇宙图景、力学逻辑等核心思想，构建起质量、能量、动量等相对复杂的概念。在这个框架下，本书用简单的原理和公式解释了日常生活中的直观现象，逐渐搭建起一座物理学大厦。作者用生动通俗的语言描述了搭建物理学大厦的每一步，让我们明白物理学家是如何思考的，物理学又如何通过一步步实践变成今天的样子。本书用这种循序渐进的方式，把物理学的基本逻辑和思维方法传递给读者。

《现代汽车鉴赏（工程车辆篇）》是一本讲解工程车辆的科普图书，书中精心收录了230 款经典车型，包括挖掘车辆、铲运车辆、起重车辆、压实车辆、混凝土车辆及其他工程车辆。每款车型都详细介绍了生产厂商、应用范围、主要结构、核心技术、综合性能等知识，并配有详细的基本参数表格和精美的鉴赏图，全面介绍了每款车型的内部、外部构造。《现代汽车鉴赏（工程车辆篇）》讲解透彻、图片精美丰富，适合广大工程车辆爱好者、工程机械操作人员、工程建设专业人士、模型收藏者、车辆制造商和销售商、采购人员阅读和收藏，也可以作为广大学生和教育工作者的参考读物。

宇宙是如何形成的？这个问题是20世纪最激烈的科学辩论之一。这场辩论的中心人物是美籍俄裔物理学家乔治·伽莫夫（George Gamow）和英国天体物理学家弗雷德·霍伊尔（Fred Hoyle）。 两人在现实生活中交集不多，但是学术路径接近。本书同步叙述两人的生平经历和成就。着重介绍了他们在研究中的“互动”：一是关于“大爆炸”理论和“稳恒态”理论的争议，二是两人在自然元素形成问题上的相互影响和启发。其中，还突出了他们面对当时新兴的广播和科普书潮流的积极态度。本书在介绍这两位科学家之外，还提及了多位与他们相关的学者，并用浅显的语言介绍有关的背景知识，回顾了科学界在宇宙起源问题上，由众说纷纭到形成共识的历史。

一个由贸易商、中间商和店主组成的国家能否转变为一个由科技创新者主导的国家？一个以经纪文化传世的经济体能否转变为一个依靠科技创造力蓬勃发展的经济体？如何吸引新加坡年轻人从事研究性工作？诚然，这些都是比较宏观的问题，要预测新加坡发展研发能力的积极战略的前景并非易事。本书通过追溯科学技术的发展，强调历史和社会文化因素的重要性，旨在为这个城市国家如何摆脱传统的转口贸易形象，走上科技创新之路提供有益的见解。

在生活中，你接触的每一件物体都是由化学元素构成的，其中包括你和这本书。可以说，化学元素是构成世界的基石，也是我们了解世界的一个很好的窗口。在本书中，著名科普作家西奥多·格雷向我们讲述了已知的118种化学元素的有趣故事和奇妙应用，并通过大量精美的图片向我们展示了一个五彩缤纷的化学世界，以满足我们的好奇心。本书适合广大中小学生阅读。如果你想了解关于化学元素的更多知识，请关注西奥多？格雷所编写的“化学三部曲”。

丛书简介：在中国相关部门的支持下，北京大学与国内外多所中学联合启动的“亚洲青少年交流计划”自2021年开始，接收来自国际高中学生共同参与线上课堂，相互学习、共同探讨。此项计划不仅凝聚了教育、科技界的智慧和资源，而且着眼于拔尖创新人才的培养，是一次大学与中学深度融合、共同育人的创新尝试，致力于在真实的科研课题学习与实践中，为中学生打造一个全方位、跨学科的学习体验。北京大学的教授团队亲自设计并讲授的课程，不仅旨在巩固中学生的学科知识，更重要的是引导中学生培养跨学科思维和科学家精神，激发对科技前沿的热爱，并在科学探索的旅途中播下探究与创新的种子。这些课程内容经过北大教授的严格审定，依托“北大A计划”青少年拔尖创新人才选拔与培养机制，再由北大附中的教师团队根据中学生的学习特点进行了适度的调整与拓展，包括增加了延伸阅读和实践活动，最终获得正式批准出版。本丛书暂定为“北大名师讲科普系列”。 本册内容简介：《探知无界·中日法文化艺术之互鉴》分为三大部分：第一部分着重讲述法国在18世纪对中国与日本艺术品的接受和借鉴，着重点放在中国艺术品上；第二部分讲述法国在19世纪对中国与日本艺术的接受，着重讲述对日本艺术的借鉴；第三部分讲述进入二十世纪之后，也就是进入现代以后，法国、中国、日本各国的艺术家如何通过自己的个人游历与体验，在与其他国家的艺术家的学习和接触过程中，充分探索自身，从而创作出既带有自身文化的影响，又充分带有个性解放的艺术作品，大大繁荣了现代艺术。文明的互鉴，是人类发展的重要动因。东西方之间，尤其是近现代，发生着重要的文化交流，推进着相互之间的了解，拓宽了人们对世界的想象与认知。差异往往并非隔阂，反而能互补、互鉴，促进自身文化的发展。本书以中国、日本和法国为例，分别讲述18世纪、19世纪、20世纪三大历史阶段中，三国之间在文化领域、尤其是艺术领域的相互借鉴与交融。希望本书能为读者带来思考，意识到每个人所处的文化环境以及接受的文明教育，更好地体会自己的文化身份，为促进世界和平，加强国家与国家之间的交流和人民之间的相互了解，做出自己的贡献。

人们通常将优雅与艺术、时尚设计、诗歌和舞蹈联系在一起，但事实上，优雅的概念在科学发现中同样至关重要。在本书中，格林引用了大量例子来展示科学中的优雅，从毕达哥拉斯定理和阿基米德的证明到开普勒定律，证明热本质的实验，以及促使沃森和克里克发现DNA结构的几个非凡事件。对科学家来说，优雅意味着美、简单、清晰和匀称，而优雅的解决方案则代表着令人惊叹且不可改变的正确性。

这本书中提供了大量的趣味数学例子，包括几何、代数、概率、逻辑，以及其他一些领域。我们可以用不寻常但令人惊叹的数学知识逗乐大家。其中一些例子可能非常简单，甚至什么都不需要解释就可以达到目的。还有一些例子会被认为很了不起，它们能够引导读者真正欣赏数学，因为也许他们在学生时代没能意识到这一点。通过这些简短的例子，我们希望能让你感受到数学领域所能提供的许多意想不到的和违反直觉的乐趣。

《知识如何流动》一书以“知识”为中心研究对象，旨在揭示人员、观点和事物跨越国界时出现的各种关系。这些专业知识分布于众多地点，通过一系列令人眼花缭乱的渠道跨越国界，有的藏在头脑里，有的刻在双手上，有的以手工制品形式，有的在文本之中。通过集中讨论允许知识流动的条件，探讨面对面交流和旅行，展示跨境如何把广泛的官僚程序技术调动起来，本书试图证明，知识流出国门并非像流水从高到低那样，从发达国家畅通地流向发展中国家，而是发达国家为了维护其科技领先地位等，对知识以及知识体——科学家、技术人员的跨国流动设置各种障碍。