本书以通俗易懂的语言介绍了反导武器发展的背景及战略意义、反导武器关键技术的发展历程，从初始段拦截、中间段拦截和末段拦截三个阶段阐述了反导武器系统的组成、工作原理及作战过程，并详细介绍了美国和俄罗斯现役的反导武器系统，最后对反导武器系统的技术发展趋势进行了探讨。

在探讨“现代人在自然世界中的位置”这个领域，迈克尔·波伦是我们时代具代表性、受欢迎的作家之一。1983年，波伦买下了康涅狄格州一座废弃的牛奶场，他和妻子用了七年时间，备尝甘苦，在这里打造出一座花园。本书用“春”“夏”“秋”“冬”四个章节，讲述了他种植蔬果、花卉和树木的园艺体验，其间贯穿了他在劳作中的哲思，如美国的草坪文化、与土拨鼠的战争、玫瑰的阶级冲突，以及树木的种种隐喻，引导人们深入思考自然和社会文化之间的关系，以及人在其中的位置和角色。不管你是否从事园艺，这部有趣、深刻、文笔优美的作品，就像“一位幽默而智慧的老师，牵起你的手，把你介绍给大自然母亲。”

从达·芬奇到伊夫·克莱因，从黄筌到丢勒，《科学 艺术》为我们展示了古往今来近40位艺术家、科学家和他们作品的故事，这些伟大的作品共同点亮了艺术与科学这两个领域，展现了艺术与科学之间的重要关系。 从植物学和自然史，到神经学和光学，几乎没有哪个领域没有经过艺术家的检验和描绘。科学和艺术是不可分的，两者都在寻求真理的普遍性。普遍性一定植根于自然，而对自然的探索则是人类创造性的最崇高的表现。 “科学与艺术事实上是一个硬币的两面，都源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。”

《踏入深时》是一本关于地球的故事，可读性极强，非常有助于一个外行读者对地质学的理解。书中“深时”的概念，延伸到地球存在的亿万年到现在的地质变化和进化生命的许多阶段，而且还伸向未来。作者帮助读者发现脚下那些美丽的岩石和它们的神奇之处。它不是连贯的地质学教材，而是将很多吸引人的内容穿插其中的非虚构类科普作品，其中就有火山、恐龙、地震、化石等，并从宏观的角度领略改变世界的伟大理论：板块构造。这一突破与进化论或量子物理学一样重要，但比两者都要年轻得多。展望未来的世界，只有我们的踪迹会留下，而在很深的时间里，一切都是暂时的。骨头变成石头，沙成山，海洋变成了城市，而生命还在继续。

本书介绍了50多种岩石、200多种矿物。翻开此书，地质学知识将透过指尖带你进入大英自然历史博物馆。本书可作为帮助读者识别、收集岩石与矿物标本的指南，详细且易于使用。本书汇集岩石与矿物引人注目的精美照片，这些照片均出自大英自然历史博物馆珍藏。

《从一到无穷大》作为乔治·伽莫夫的科普代表作品，在当今世界仍然具有重要影响力。作为自然科学科普经典名著之一，直接影响了众多科研和科普工作者，是历久弥新的自然科学入门读物。在本书中，伽莫夫以通俗易懂的方式介绍了20世纪以来世界范围内自然科学领域中的重大进展。全书共分四个部分，先由漫谈基础数学知识入手，用丰富有趣的比喻阐明了时间、空间的相对性，讲述了爱因斯坦的相对论及四维世界结构，*后全面讨论了人类在微观世界和宏观世界等方面的成就。伽莫夫行文寓教于乐，本书不仅语言幽默生动，论述深入浅出，书中插图也均为作者亲笔绘制，是非常适合广大读者，尤其是学生和科学爱好者阅读的自然科学科普入门书。

走进800亿个神经元的世界：l轴突间的高速公路——髓磷脂：关乎人的智力水平与反应速度；l记忆的分流箱——乳头体：不改变也不储存任何信息，只确保信息分流顺畅，并迅速到达大脑指定区域；l大脑的保镖——杏仁核：恐惧感、幸福感、性欲，以及反感和厌恶的发源地；l意识之门——丘脑：过滤海量外界刺激，判定哪些信息重要，哪些不重要；l神经系统中的阴阳学——交感神经与副交感神经：调节紧张与放松情绪，保障身体的生理平衡；l感觉的语言使者——多巴胺：提升人的行动力和兴致；l大脑自产的止痛剂——内啡肽：在急性疼痛或饥饿等情况下减弱身体的感知能力，在筋疲力尽后的轻松中收获快感。 人类的大脑已经成为一个创造力工厂，蕴藏无限的发展潜力。在各条神经网络的交互作用下，通过神经递质、激素，积极和消极情绪在我们的大脑中轮番上演。在极度兴奋与极度沮丧的两极之间存在纷繁复杂的感知和情绪，它们影响着我们的行为和世界观。

本书为“科普中国 • 肿瘤防控科普丛书”之一，是一部有关肺癌治疗新进展的科普读物，由胸外科、肿瘤内科、放疗科、影像科、病理科、中医科、心理学、康复医学等领域专家联合编写。书中所述涵盖了肺癌的预防、筛查、诊断、治疗、康复五大方面，可帮助读者全面了解肺癌这一发病率及死亡率均位居我国恶性肿瘤第一位的癌症，同时对肺结节相关知识及肺癌治疗中如何选择中西医治疗等令许多人困惑的问题也做了详细介绍。本书内容详细、阐释简明，知识性与趣味性兼备，既可为普通读者提供丰富的肺癌相关科普知识，又可作为社区或基层医务工作者的肺癌诊疗参考资料。

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在太多的课堂上，强调的是教师使用的教学策略，而不是学生在学习中应该做什么或思考什么。更重要的是，对大多数教师来说，学生的大脑就像一个神秘的“黑箱”，所以当学习失败时，他们不确定哪里出了问题，或者如何做才能帮助学生学习。《惟学无际——基于脑科学构建学习模式和设计教学方案》可以帮助教师看清“黑箱”里的东西。布莱恩·古德温和等人剖析了认知科学的基础研究所支持的学习策略，这样就可以把它们组合成挑战、激励和吸引学生的经验。因此，教师将学会带着更多的目的性去教学，不仅要理解要做什么，还要理解什么时候以及为什么要做。通过一个易于使用的六阶段学习模式，本书：分析大脑对新信息的反应、储存和检索方式。帮助读者从头到尾地了解学习的过程。帮助读者“聚焦”学生在每个阶段的想法。学习可能是复杂的，但学习关于学习的知识不一定是复杂的。为了达到这个目的，《惟学无际——基于脑科学构建学习模式和设计教学方案》帮助照亮课堂里所有的“黑箱”，让教师的实践变得更有力。