认知时间词义学

　　本书对时间的词汇语义进行了较为全面的探讨。在理论渊源上，依据认知语言学的意象图式和概念化理论，建构了认知语言学的时间词义学研究框架。在方法上，使用了描述性研究方法和基于语料库研究方法。在语料的选择上，选用权威语料库如CCL语料库、BNC语料库、COCA语料库的语料以及各种实时媒体和文学作品语料作为例证文本，遵循概念隐喻及意象图式隐喻、概念转喻等理论原则，从语言本体视角分析了时间的词汇语义特征及时间的认知机制。简言之，本书对时间认知的概念化表征、时间认知的主观性特点、时间认知与人的关系、时间认知表征的语言与文化属性等进行了考察。本书可供语言学领域的高校教师、科研人员及研究生参阅。

　　肖燕，重庆师范大学外国语学院教授，“博望学者”特聘教授，博士，硕士生导师。中国语言教育研究会理事，西部地区外语教育研究会理事，重庆市外文学会常务理事。国家社科基金项目、教育部人文社科基金项目、重庆市社会科学规划项目评审专家库成员。主要研究方向为认知语言学和应用语言学。主持国家社科基金项目2项，主持重庆市社会科学规划项目和研究生教改及优质课程项目共3项。参与国家社科基金重大项目1项，主研***和省部级项目10多项。在外语类学术期刊如《外国语》《外语教学》《外语研究》《英语研究》《外国语文》《中国外语》《山东外语教学》《译林》以及其他学术期刊如《广西社会科学》《西南民族大学学报》等发表论文30余篇；出版专著2部，合著学术著作2部，参编英语专业“十一五”***规划教材1部。

前言
第一章 引论
1 时间的语言学研究基础
2 时间词义学的认知语言学研究视角
3 本书的研究方法
4 本书主要内容
第二章 时间词义学的跨学科研究基础
1 引言
2 隐喻与哲学时间
3 隐喻认知观与时间表征
4 时间作为概念和范畴的语言学研究
5 小结
第三章 理论前提
1 引言
2 时间表征的基础条件
3 概念隐喻、语言表达与思维机制
4 概念转喻：概念与思维机制
5 隐转喻理论：互动中的融合
6 意象图式
7 小结
第四章 概念与时间概念
1 引言
2 关于概念的概念
3 概念的功能特征
4 概念（化）与范畴（化）
5 概念、思想与语言
6 概念、认知与词汇语义
7 时间的词义概念
8 时间概念表征
9 时间的属性与词义表征
10 小结
第五章 时间与空间
1 引言
2 时间与空间的相似性
3 概念和范畴的相互关系
4 维度关联
5 时空构想
6 隐喻联系
7 小结
第六章 实践概念化表征机制
1 引言
2 时间隐喻认知与词汇语义表征
3 时间转喻认知与词汇语义表征
4 时间隐转喻认知与词汇语义表征
5 小结
第七章 时间参照框架与时间表征的主观性
1 引言
2 时间参照框架
3 时间参照框架与时间表征
4 小结
第八章 时间认知与表征：来自身体的影响
1 引言
2 时间的自我中心模型
3 时间词汇语义的隐喻性
4 时间性与时间词汇语义
5 身体意识与时间词汇语义表征
6 小结
第九章 线性时间思维的空间性
1 引言
2 时间轴线表征的空间思维
3 线性时间思维及其表征的特点
4 小结
第十章 线性时间思维表征的英汉语言类型差异
1 引言
2 空间-时间图式的词汇语义表征
3 时间-空间图式：时间方位与参照框架的选择
4 上-下图式：垂直时间隐喻的语言文化特征
5 小结
第十一章 认知时间词义学：成就与未来
1 认知语言学时间范畴研究基础与视野
2 认知时间词义学研究的成就
3 认知时间词义学研究的前景
参考文献