上海学习型城市建设

　　本书将学习型城市视为一个生态系统，基于人的全面发展、城市可持续发展和社会包容与公平的视角，从“个人、终身学习提供者、技术与文化、体制与政策”四个维度出发，综合运用文献研究法和实证研究法，对上海学习型城市建设的整体情况和典型案例进行研究，将理论和实践相结合，对上海学习型城市建设的缘起、政策演进历程与基本逻辑、建设现状和存在的问题、取得的经验和面临的挑战等进行深入、全面的分析研究。本书基于生态系统理论提出学习型城市的分析框架，主要目的是为了揭示上海学习型城市的形成路径和未来发展蓝图，为今后上海学习型城市建设的进一步推进提供科学、合理的政策建议，以及促进学习型城市建设在我国和全球的有效推进与深入推广，提供坚实的理论基础与经验参考。

　　顾凤佳，女，1985年生，上海人。2020年毕业于华东师范大学，获教育学博士学位，现任职于上海开放大学发展研究部、科研处，副研究员，上海市终身教育研究会副秘书长、学会理事。主要从事教育政策学、教育技术学以及终身教育研究，主持或参与全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题、上海市“晨光计划”、上海高校青年教师培养资助计划等10余项，参与撰写学术著作及译著4部，发表学术论文20余篇，6篇被中国人民大学复印报刊资料《成人教育学刊》转载。

总序 打开上海终身教育研究的新窗口 001
序 001
第一章 上海学习型城市建设的缘起和动力 001
第一节 国际理念与城市实践的影响 002
第二节 国家教育改革与发展的驱动 014
第三节 新世纪上海城市发展的需求 021
第二章 上海学习型城市建设政策的演进 030
第一节 学习型城市建设政策的三个阶段 030
第二节 学习型城市建设政策的基本特征 046
第三节 学习型城市政策演变的逻辑分析 057
第三章 上海学习型城市建设现状与问题 063
第一节 研究视角和分析框架 063
第二节 上海学习型城市建设的现状 075
第三节 上海学习型城市建设的创新案例 094
第四节 上海学习型城市建设的主要问题 109
第四章 全球视角下的上海特色及其愿景 131
第一节 全球学习型城市建设的要求 131
第二节 全球视野观照下的上海特色 138
第三节 上海学习型城市的未来图景 145
第五章 上海学习型城市建设的推进路径 161
第一节 支持每个人成为终身学习者 161
第二节 提升终身学习提供者的能力 171
第三节 发挥技术运用与文化影响力 182
第四节 创新体制与政策以激发活力 188
结语 200
参考文献 203
后记 213