EFL情境下中国非英语专业大学生英语课堂学习投入研究

　　学习投入是影响学习者学业成绩和学习表现的重要因素。本书采用定量和定性相结合的研究方法，既开展横向研究又开展纵向研究。通过借鉴国内外相关研究成果，构建并验证了外语课堂学习投入量表，并在此基础上系统考察了中国非英语专业大学生英语课堂学习投入的现状，对英语课堂学习投入产生影响的重要内在和外在因素，课堂学习投入对英语学习成绩的作用，以及学习者英语课堂学习投入的动态发展特征。为促进二语习得/外语教育领域的学习投入研究和改进我国高校外语教学提供了实证依据。

　　华中科技大学外国语学院副教授、硕士生导师，华中科技大学外国语学院文学博士，香港城市大学访问学者。先后在System、IRAL等SSCI来源期刊和《外语界》《外语学刊》《解放军外国语学院学报》等中文核心期刊发表学术论文10余篇；作为核心成员参编教材多部；主持国家社会科学基金项目1项，省级、校级教改项目、自主创新项目多项。

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