运动生理学课程思政案例

　　《运动生理学课程思政案例》是体育基础理论与课程思政审读融合的首次尝试，本书依据运动生理学教学大纲，以专业教材内容为主线，密切结合专业知识点，紧扣运动生理学实践，全面梳理各章节目标、课程思政元素、课程实例，选编最具时代特色的百余个典型案例，将“使命在肩、奋斗有我”的时代精神，“文明其精神，野蛮其体魄”的校训精神融入专业学习，潜移默化地教育学生为实现教育强国、体育强国、健康中国等国家战略贡献智慧和力量。

　　石丽君，教授，博士生导师。首批100个高校“双带头人”书记工作室负责人，入选新世纪优秀人才，国家体育总局“优秀中青年专业技术人才百人计划”。于亮，教授，博士生导师。北京体育大学体能训练学院书记，北京市青年教学名师，课程思政教学名师，北京高校优秀德育工作者，“全国高校黄大年式教师团队——北京体育大学研究生冠军班教师团队”成员。

绪  论
一、运动生理学课程思政教学理念
二、运动生理学课程思政教学原则
三、运动生理学课程思政教学内容
四、运动生理学课程思政教学评价体系
第一章  概  论
一、教学目标
二、课程思政元素分析
三、课程思政教学案例
四、课后思考
第二章  骨骼肌机能 教学目标 课程思政元素分析 三、课程思政教学案例 四、课后思考
第三章  血  液
一、教学目标
二、课程思政元素分析
三、课程思政教学案例
四、课后思考
第四章  循环机能
一、教学目标
二、课程思政元素分析
三、课程思政教学案例
四、课后思考
第五章  呼吸机能
一、教学目标
二、课程思政元素分析
三、课程思政教学案例
四、课后思考
第六章  物质与能量代谢
一、教学目标
二、课程思政元素分析
三、课程思政教学案例
四、课后思考
第七章  内分泌功能
一、教学目标
二、课程思政元素分析
三、课程思政教学案例
四、课后思考
第八章  感觉机能
一、教学目标
二、课程思政元素分析
三、课程思政教学案例
四、课后思考
第九章  神经系统机能
一、教学目标
二、课程思政元素分析
三、课程思政教学案例
四、课后思考
第十章  运动技能
一、教学目标
二、课程思政元素分析
三、课程思政教学案例
四、课后思考
第十一章  有氧、无氧工作能力
一、教学目标
二、课程思政元素分析
三、课程思政教学案例
四、课后思考
第十二章  身体素质
一、教学目标
二、课程思政元素分析
三、课程思政教学案例
四、课后思考
第十三章  运动性疲劳
一、教学目标
二、课程思政元素分
三、课程思政教学案例
四、课后思考
第十四章  运动过程中人体机能变化规律
一、教学目标
二、课程思政元素分析
三、课程思政教学案例
四、课后思考
第十五章  特殊环境与运动
一、教学目标
二、课程思政元素分析
三、课程思政教学案例
四、课后思考
第十六章  女性的生理特点与体育运动
一、教学目标
二、课程思政元素分析
三、课程思政教学案例
四、课后思考
第十七章  儿童少年、老年人与体育活动
一、教学目标
二、课程思政元素分析
三、课程思政教学案例
四、课后思考
第十八章  运动健身与运动处方
一、教学目标
二、课程思政元素分析
三、课程思政教学案例
四、课后思考
第十九章  运动生理学实验及科学研究
一、教学目标
二、课程思政元素分析
三、课程思政教学案例
四、课后思考
参考文献