父母的语言：非暴力沟通的话术技巧

　　3岁前的孩童具有强大的学习潜力，而随着时间增长，他们的学习能力差距会逐渐显露出来，这很大程度受到其幼儿期父母语言引导的影响。本书主要通过有意识对话的方式，开发1~5岁儿童的词汇量，让孩子掌握上千万词汇能更好地开发大脑。

　　蔡芳，女，新加坡南洋理工大学教育硕士，高级家庭教育指导师。北京市家庭学校校长，北京市朝阳区社区学院院长，北京市朝阳区家庭教育指导中心、家校社共育咨询室负责人。策划、编辑出版《让孩子快乐学习的52个方法》《儿童家庭教育系列家长手册》《生涯指导36问——给高中教师的生涯指导建议》《乐学国学系列教材》等书籍。

第一章　父母的语言：你不知道的力量
　　　　欢迎你，听见世界的声音　 002
　　　　度过儿童语言敏感期　 006
　　　　掌握正确的发音方式是基础　 011
　　　　基因不一定能决定孩子的未来　 015
　　　　三千万词汇的力量　 020
　　　　创造“富有”的语言环境　 023
　　
 第二章　提升语言质量，促进大脑发育
　　　　神经可塑性：经验对大脑发育的影响　 029
　　　　贴近孩子的自我中心式思维　 033
　　　　表达丰富是高质量语言的表现　 039
　　　　像孩子一样说话没有什么不好　 044
　　　　改变描述方式，提升语言质量　 049
　　　　有效地拓展语言：从已知延伸向未知　 053
　　
 第三章　有原则地沟通，建立语用能力
　　　　语言的“工具性”：运用是最强的驱动力　 060
　　　　调动共情力的聚焦和思考　 064
　　　　强调对话中的话轮转换规则　 069
　　　　让孩子学会维持对话　 073
　　　　肯定语言与禁忌语言的运用　 078
　　　　避免语言暴力，创造信念差距　 083
　　
 第四章　闲谈中的语言技巧
　　　　目的性语言与闲谈　 089
　　　　接下来，是闲言碎语时间　 093
　　　　聊天时少用代词，孩子理解得更快　 097
　　　　日常闲谈，不要替孩子创设答案　 101
　　　　开放式提问，提升互动的主动性　 105
　　
 第五章　用动词和形容词修饰孩子的语言世界
　　　　孩子最早学会的50个词　 110
　　　　动词越准确，语言质量越高　 113
　　　　做“手舞足蹈”的夸张父母　 117
　　　　拓展形容词，让孩子加深对生活的体悟　 121
　　　　诱导孩子自发创造　 126
　　　　适当修辞，能提升孩子的想象力与美感　 130
　　
 第六章　用日常活动来强化语言场景
　　　　不一样的儿童认知图式　 136
　　　　挑战新环境，刺激认知结构循环　 140
　　　　专注场景下，聚焦主题的沟通　 145
　　　　角色扮演能刺激亲子交流　 150
　　　　观察不平凡的一天　 155
　　
 第七章　态度决定语言，语言影响成长
　　　　场独立性与场依存性　 162
　　　　认知方式决定语言模式　 166
　　　　控制好情绪的语言力量　 170
　　　　语言的社会化训练　 174
　　　　影响思维和人生观的力量　 179