有情风万里卷潮来：经典 东坡 词

　　东坡多情，也长于思辨，在词的世界里，他所抒写的情，所呈现的意境，有多样的姿态，在出入之间，展现出各种跌宕的情怀，充满着兴发感动的力量。东坡绝非完人，他有优点，也有性格上的缺陷。但是，人之可贵，就在有不完美处，东坡和我们一样会犯错，有缺点，但却比一般人更能承担苦难，并以乐观的精神，豁达的胸襟，面对人生困境，表现出更强韧的生命力。读东坡词，往往更能读到一种勇于面对生命的态度，一种自由意志和创新精神的展现。“人与经典”不只介绍经典，更强调“人”作为思考、建构、阅读和反思经典的关键因素。因为有了“人”的介入，才能激发经典丰富多元的活力。我们的经典早早就发出对“人之所以为人”的大哉问。千百年来的声音回荡我们四周，不断显示人面对不同境遇——生与死、信仰与背离、承担与隐逸、大我与小我、爱欲与超越——的选择和无从选择。

　　刘少雄，台湾大学中文系博士，现任台湾大学中文系教授，曾任台大艺文中心主任、中文系副主任。专研苏东坡文学、唐宋诗词、宋代文学及词学理论。两度荣获台湾大学教授杰出奖。著有《南宋姜吴典雅词派相关词学论题之探讨》《读写之间——学词讲义》《汇通与适变——东坡以诗为词论题新诠》等。

“人与经典”总序∕王德威 … 1
“人与经典”总导读 / 柯庆明 … 5
序言：为什么是东坡，为什么是词∕刘少雄 … 5
 
上篇　云散月明——东坡的一生
楔子 … 3
年少岁月（1036 — 1056 年）… 8
初入仕途（1056 — 1068 年）… 15
新旧党争（1069 — 1079 年）… 21
谪居黄州（1080 — 1084 年）… 32
重返汴京（1084 — 1089 年）… 38
四任知州（1089 — 1094 年）… 43
流放生涯（1094 — 1100 年）… 48
云散月明（1100 — 1101 年）… 55
… 1 …
词 东坡经典潮来里卷风万有情
下篇　指出向上一路——东坡的词
东坡词中的世界 … 65
　一、东坡词是宋词的奇葩 … 65
　二、词的美感在其独特的情韵 … 66
　三、宋人多情及词中的跌宕之姿 … 70
　四、东坡填词缘起及其创作意识 … 72
　五、东坡“以诗为词”的意义 … 76
　六、东坡词的启发 … 81
悦读东坡词 … 86
　一、此生飘荡何时歇——杭州时期 … 86
　二、古今如梦，何曾梦觉——密徐湖时期 … 106
　三、也无风雨也无晴——黄州时期 … 144
　四、此心安处是吾乡——黄州以后 … 191
　五、似花还似飞花——咏物及其他 … 210
后记 … 229