北极地区通常是指北纬66°34′以北的区域。 这一区域自然地理、地质特征极其复杂，地质演化历史十分漫长，最老的地质记录可以追溯到冥古宙（4030Ma）。 在漫长 的地质演化历史中形成了丰富的地质资源。 因此，北极地区，既是研究地球演化历史的信息库，也是地质资源的宝库。 本书在扼要介绍北极及邻区自然地理特征基础上， 根据自然地理特征和地质特征，把北极及邻区划分７个构造区带，分别为北极及邻区洋盆、北欧大陆及被动大陆边缘、西伯利亚大陆及北部被动大陆边缘、东北亚及北部被动大陆边缘、阿拉斯加及北部被动大陆边缘、加拿大北部大陆及被动大陆边缘、格陵兰岛及被动大陆边缘，并归纳总结了各构造区带不同构造单元的主要地质特征。 本书可供广大地球科学研究者，地质矿产资源普查勘探者，地学类院校教师、学生以及地球科学爱好者参考。

“林木线”是生态学、环境学及地理学中的概念。它显示了树的生长极限。在过去五十年里，全球北方森林一直在向北迁移。英国知名非虚构作家本 · 罗伦斯在 2018到 2020年间，穿越加拿大、西伯利亚、挪威、格陵兰岛和阿拉斯加，具体追踪了六种能够经受高纬度严寒的树种。他还与生态学家和博物学家交谈，拜访当地居民，观察树木，讨论巨大的地质变化。这是一次充满惊奇和敬畏的旅程。本书结合报告文学与最新的科学研究，讲述了即将消失的最后一片森林，以及它对地球上所有生命的未来意味着什么。

丛书简介：在中国的支持下，北京大学与国内外多所中学联合启动的“亚洲青少年交流计划”自2021年开始，接收来自国际高中学生共同参与线上课堂，相互学习、共同探讨。此项计划不仅凝聚了教育、科技界的智慧和资源，而且着眼于拔尖创新人才的培养，是一次大学与中学深度融合、共同育人的创新尝试，致力于在真实的科研课题学习与实践中，为中学生打造一个全方位、跨学科的学习体验。北京大学的教授团队亲自设计并讲授的课程，不仅旨在巩固中学生的学科知识，更重要的是引导中学生培养跨学科思维和科学家精神，激发对科技前沿的热爱，并在科学探索的旅途中播下探究与创新的种子。这些课程内容经过北大教授的严格审定，依托“北大A计划”青少年拔尖创新人才选拔与培养机制，再由北大附中的教师团队根据中学生的学习特点进行了适度的调整与拓展，包括增加了延伸阅读和实践活动，最终获得的正式批准出版。本丛书暂定为“北大名师讲科普系列”。本册内容简介：人类社会与自然系统密不可分。然而，工业革命以来，随着社会经济的快速发展，全球气温持续攀升，进而导致海平面逐年上升。这一连串的变化不仅威胁着地球的健康，还对人类赖以生存的粮食生产、能源供应、水资源安全以及基础设施造成了前所未有的冲击。《探知无界·气候变化的危机与应对》一书将为读者揭开气候变化的神秘面纱，深入探究“温室气体”这一导致气候变化的主要因素。同时，也探讨我们应当采取何种行动以应对气候变化，实现可持续发展。

在南极洲被发现的两百多年后，探险家洛朗斯·德·拉费里埃和航海家埃里克·卢瓦佐踏上了一艘26米的双体帆船，驶向了那片遥远而又神秘的白色大陆。与他们同行的是一些精英科学家和探险伙伴，他们穿越了波涛汹涌的德雷克海峡，绕过合恩角，深入了南极洲这片冰封的孤独之地，进行了一次令人难以置信的探险。本书以航海日志的形式，讲述了追寻早期发现者足迹的冒险故事，考察并介绍了各国南极科考站的情况，探寻了南极洲的真实的现状。更最重要的是，它也是一份独特的宣言，强调了对这片壮丽而又脆弱环境进行保护的迫切性与重要性。

一半是海水，一半是火焰；一半是“激情”，一半是“科学”。本书以严谨科学的态度和诙谐拟人的笔法描写了海洋动物不可思议的繁衍行为：石斑鱼会在黄昏举办盛大的“舞会”，蓝头鱼每天要进行超过150次的“闪电式交配”，美国龙虾会向“心上人”喷射尿液，银汉鱼则不惧危险为爱搁浅……在带大家走近海洋动物狂野私生活的同时，玛拉·哈尔特也引领我们认识到，人类活动影响着海洋动物的生存，而从新型抗癌药物的研发到保障数十亿人的食品安全，再到可持续的经济发展，许多重要的全球性问题都仰赖丰富的海洋物种，这也是了解海浪之下“繁殖那些事儿”是如此重要的原因。

本书从科幻大师阿西莫夫的一本经典科普《碳的世界》说起，以第一人称讲故事的形式给你讲述碳中和的有趣知识，帮你重新认识碳的世界。

本书是丹麦哥本哈根地质博物馆前策展人奥勒·约翰森（Ole Johnsen）基于博物馆中珍贵的矿物藏品和他的私人藏品编写的一本介绍矿物的图鉴。全书以结晶学基础知识的系统介绍作为开篇，共收录产自世界各地的500余种矿物（包括较多珍贵宝石及同类著作中较少提到的不常见矿物）。图鉴部分以600余幅极具代表性的矿物标本及其晶体结构高清彩图搭配对矿物性质的文字描述，综合介绍了每种矿物的名称和品种、结晶学特征、物理和化学性质、鉴定特征及产地等关键信息。本书排版清晰，检索便捷，开本适中，便于携带，是一本适合应用于野外矿物观察与识别的地质图鉴，可作为矿物宝石收藏家、矿物学和宝石学等相关专业师生，以及对矿物和宝石感兴趣的大众读者的野外使用指南。

《天道与人文：竺可桢给孩子讲气象与历史》是竺可桢先生关于气象学与中国历史变迁关系的科普小品文集。在本书中，竺可桢先生翻阅多部历史典籍，结合气象学的科学研究，对古代重要事件发生时的气候情况作出判断，并据此揭开气候变化与历史的关系。在本书中，不仅有《大自然的语言》这样多次入选中学语文课本、大家耳熟能详的科普小品，更有《中国近五千年来气候变迁的初步研究》这样为后世历史研究提供重要思路的传世名作。

人类诞生于冰河时代。冰期让森林退化，东非大裂谷的低矮草原让人类祖先直立行走，并从非洲迁徙扩散到全世界。而后，地球的冷期和暖期交替上演，深刻影响了人类的经济与社会文化，比如处在冷期的路易十六与很多同期君主自封为“太阳王”，而中国的明朝也亡于小冰河。总体而言，寒冷期往往会引发社会剧烈动荡，温暖期倒是有可能促进文化繁荣。另一方面，无论处在哪一个气候周期，人类仍然发展出丰富多样的应对手段，并且从农业革命到工业革命直至今天一路向前。人类并非是大气候变迁的被动承受者。而今，众所周知，我们正处在一个变暖时期，但许多人不知道的是，我们也正处在又一个大冰期的间冰期。气候变暖，对人类一定是有害无利吗？比如，由于气候变暖，中国降水带北移，新疆戈壁变沙滩，西北有望重回塞北江南。本书从文明史的角度，给出了另一种乐观主义的解答。

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