在贫穷的仙女峰村，一位青年为保护山村失去了他英俊的面容，变成了“黑鬼”。他被推选为守林卫士，但却管不住偷树伐树者。于是他造了一座神仙庙。山绿了，“神仙”也处处显灵，惩治了贪官、盗贼。他凛然投案，被铐走了，不过他却全票推选为仙女峰村的村长……小说扑朔迷离，是较好地反映当代农村火热生活的真实画卷，悲壮而又崇高！

世界海岛的总面积为1000万平方千米，占地球总面积的6.6%。虽然这只是大洋中的一小部分，但却是海洋的重要组成部分。那么，是谁造就了海岛？又是谁赋予海岛以生命？ 今天，回答这些问题并不困难，只要翻开地球的海陆变迁的演化史，就可以一目了然了。在人们研究海岛的自然属性的同时，为什么不去探求它的社会文化历史背景？

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本书包括：尼罗河、法老、祭司、贵族、建筑、工匠、平民、历史、完结九章内容。古埃及人把他们居住的尼罗河谷变成了一座博物馆，为研究古埃及文明的人留下了似乎取之不尽的文献和实物。从这个角度来看，如果说卢克索尔和卡纳克的建造者已灰飞烟灭还不合适；然而必须承认，从保存至今的所有这些证据来看，人们还无法了解许多，还得不出重要线索，无法重构古埃及文化的开始。这种文化被一种非人格化的阴影所笼罩，原因不难看出。古埃及人不知疲倦地记录着，但他们记录时也用模式是整齐划一的，重来复去，反复使用：墓碑是一个样，个人信件使用的都是正规而且平淡的字眼。他们似乎无意创新或表现个性，尽可能彼此相同，尽可能像自己的祖先那样，他们几乎没有我们所知道的那种历史动态感。

本书是原上海市教育局师范教育处组织编写的中学教师职务培训丛书之一，现经国家师范司审核，为全国中小学教师继续教育学习参考书，且进行了修订，内容更为翔实。本书主要是根据现代地理学的发展，简明论述地理调查与地理研究的基本方法。其内容包括地理学研究方法的发展过程和哲学基础；地理科学研究的基本知识和程序；地理信息获取的手段和常用的研究方法；地理论文、报告的撰写等。书中对模型的建立，信息收集的基本过程，地理学常用的演化法、相关法、比较分析法和类型区划法等做了较详细的论述，适合于中小学地理教师、地理专业师生及有关学科的专业人员阅读。

世界上的地下矿藏十分丰富，可以说地球的肚子装的全是宝。地下的宝藏是怎样发现和开采出来的？它们又是怎样被利用到生产和生活中来的？这里面有趣的事儿还真不少呢。

初小青先后去了两次西藏，在气候恶劣的高寒野外差不多呆了150个日夜。他除了摆弄相机，精于专业，拍了上万帧照片之外，随手还写了几十万的文字。现在，这两者的精华部分都糅合在这本印刷精美的《感受阳光》之中。他那些真实朴素的文字使我想起了日本大画家东山魁夷的北欧札记。与之相比，初小青的文字或许缺少东山的优美与灵性，但他们俩想要达到的目的，在我看来都是一样的：面对创作对象的奇与异，独与特，可能觉得仅凭本行去表达，意犹未尽，于是拿起笔，打算用文字来弥补专业上的缺陷。他们试图告诉读者的，是在当时的场合下，在创作对象的凝视下，他们是怎么的一种感受。有意思的是，当我们浑然不觉地沿着初小青的文字，一步一步走向西藏，走进阳光泛滥的高原后，突然发现，同时显现在他镜头里，并被他捕捉下来的景象，并不是用文字所能描述的。文字在这时候变得面目苍白，就像一个严重缺氧的人。它惟一起到的作用，仅仅只能指出可以抵达拍摄地点的途径。即使抵达，那些景象已不再重现，早已人是物非。所以，我们在《感受阳光》中见到的，已不是通常印象中的西藏。这个西藏背离了众多旅游手册中的普泛介绍，它们既定的概念，它们千篇一律的单一。这是另一个西藏。一个只属于初小青私人领地的西藏。啊，西藏！

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这本图文对照的图集，道古说今，谈天说地，分省展示中国的方方面面，有好吃的，也有好玩的，有严肃的，也有活泼的，不过都是真真实实的知识、不折不扣的学问。形象生动的地图应是此书的最大特色，强烈的空间感和指向性，使它成为表述地域特征的最好形式。图中的信息量亦极丰富，囊括了地形分布、重要城市、著名建筑、风景名胜、文化遗产、民族风情、地方特产和珍稀动植物等各项内容，可谓“麻雀虽小，五脏俱全”了。当然，中国值得一提的东西实在太多了，这本书虽然丰富多彩，却不能包罗万象、面面俱到，但是它择取的知识点足以让读者能够“胸怀祖国，放眼世界”了。而如果你自认为对中国的一切早已耳熟能详，也可以通过这本书再次系统地了解一下这片实实在在的厚土，重温已知的，发现未知的，何乐而不为？

丛书名新视角后有TM上角标。本书包括：星球上的条形码、空中的条形码、虚幻的蒙骗、玄妙的解析、自私的合作者、逝者的天书、重织的世界、思维的气球等内容。