从资源到编排：平面设计教学的课题作业研究

　　设计学科的教学大部分时间是用于学生的设计实践，教学通过课程实现，课程通过课题运行，教师通过指导课题来完成知识的传授，而学生通过作业的实践来完成知识的掌握，因此，课题作业成为教学的关键。经过设计的课题作业包含了课程的专业知识，包括专业理论、资源、技法、步骤、媒介、形式法则等，以此实现教学目的。课题解决怎么教的问题，包含了对课程要旨的界定，实现的步骤和方法，怎样获得资源，解决问题的方法途径以及技术支持，是教学中最有含金量的部分。本书搜集了国内外百余课题典型案例，从教学的角度出发，结合教学体会，研究了课题设计的方法与路径。

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