大学生理想信念教育的创新与实践丛书（共2册）

　　本丛书包含《从节气节日讲大学生理想信念教育故事》《优秀家风家训与大学生理想信念教育》两个分册。《从节气节日讲大学生理想信念教育故事》以节气的客观规律和节日的文化内涵为线索，着眼于青年大学生关心关注的热点，采用平等对话的方式，进行大学生理想信念教育的叙事实践。《优秀家风家训与大学生理想信念教育》以优秀家风家训和大学生理想信念教育为主要研究内容，挖掘优秀家风家训所蕴藏着的深刻内涵，探索大学生理想信念教育的理论创新，促进中华优秀传统文化的实践传承。

　　毕洪东（1985一），男，江苏扬州人，现为嘉兴南湖学院党委（校长）办公室副主任，曾任嘉兴学院经济学院党委副书记，讲师，主要研究方向为大学生思想政治教育、青年工作。

《从节气节日讲大学生理想信念教育故事》
春节说青年文化自信
立春，行动起来
春分，优雅内涵之美
清明节里说“先贤”“先祖”“先烈”
劳动节里说劳动
青年节里说青年
立夏，寝室生活中你我他
夏至，阳光与风雨同行
“七一”“八一”，听党话跟党走
七夕佳节里说爱情
立秋，学会成熟
教师节里说教育
秋分，家庭、家教、家风
国庆节里说爱国
消防安全日里说安全
国际大学生节里说“一带一路”
立冬，“宝藏”青年
南京大屠杀死难者国家公祭日里说历史
冬至，以诚立身
腊八节里说美食
《优秀家风家训与大学生理想信念教育》
第一章 问题提出与调查分析
第一节 研究目的与意义
第二节 研究思路与方法
第三节 调查概况
第四节 总结分析
第二章 家风家训的历史发展脉络
第一节 家风
第二节 家训
第三节 家风与家训的比较
第三章 大学生理想信念教育
第一节 大学生理想信念教育的基本概述
第二节 大学生理想信念教育的研究综述
第三节 大学生理想信念教育的研究思考
第四章 优秀家风家训与大学生理想信念教育的内在联系
第一节 优秀家风家训为大学生理想信念教育提供了认知尺度
第二节 优秀家风家训为大学生理想信念教育提供了价值规范
第三节 优秀家风家训为大学生理想信念教育提供了审美选择
第五章 优秀家风家训融入大学生理想信念教育的可能选择
第一节 融入第一课堂，加强理想信念教育主渠道建设
第二节 融入第二课堂，强化理想信念教育主阵地建设
第三节 融入第三课堂，重视理想信念教育新战场建设
参考文献