让每一个生命灵动绽放：三生五场自然游戏课程实践

　　本书为作者多年幼教实践研究的成果。作者在进行园本课程开发与实践中，依托自然主义生态教育理论，结合幼儿心理展特征，顺应自然生态，链接生活实际，设计打造了两个1000多平米的梦想生态乐园，营建了多维互动式的教育环境。在此基础上，形成了“生本、生态、生活”的课程理念，以及畅玩场、悦动场、爱阅场、探秘场和蒙艺场五大课程模块，分别指向幼儿教育的社会、健康、语言、科学、艺术五大领域。全书分为六章，第一章讲述自然游戏课程的理念、目标、内容、环境打造、实施路径；第二至六章则依次呈现五大模块的具体活动课例，分享课程实践成果。该书呈现的是一套有特色、体系化、可操作的自然游戏课程，具有一定的研究推广价值。

　　资深幼教专家，温州市第十六幼儿园园长。担任园长十年来，秉持自然主义生态教育理念，打造梦想生态乐园，构建无边界的真实课堂，创设多维互动式的自然游戏课程，积累了丰富的教育实践案例，取得显著成效。

第一章 “三生五场”——让每一个生命灵动的课程
第一节 “三生五场”自然游戏课程的顶层设计
一、借鉴课程理论，确立“三生”理念
二、把握核心价值，拟定课程目标
三、链接幼儿发展，构架“五场”内容
第二节 “三生”课程理念下的自然野趣空间再造
一、打造自然游戏乐园，形成物理空间再造策略
二、借鉴当下课改模式，积累活动环境提升策略
三、挖掘再造空间价值，提炼自然游戏增值策略
第三节 “三生五场”自然游戏课程的实施路径
一、基于儿童全面发展的课程安排：预设·生成·统整
二、着眼教师专业能力的实践路径：“三一推进”观察
三、聚焦幼儿自主游戏的学习路径：计划·研究·回想
第二章 畅玩场——播撒游戏的种子
一、小“地洞”打开大“脑洞”
二、爬绳之旅
三、让我们荡起双桨
四、雨儿滑滑梯
五、钻木取火
六、小熊过桥
第三章 悦动场——飞扬运动的细胞
一、好玩的竹梯
二、采蘑菇
三、烤番薯
四、勇救小兔
五、搭桥过河
六、和麻绳做游戏
第四章 爱阅场——滋养童稚的心灵
一、豆豆收藏家
二、话落叶
三、树真好
四、蝴蝶飞，宝宝追
五、春天来了
六、秋天的颜色
第五章 探秘场——发现未知的秘密
一、神奇的放大镜
二、探寻毛细现象
三、寻找七色光
四、小小修水工
五、自制水枪
六、好吃的“树耳朵”
第六章 蒙艺场——润泽美学的视域
一、大自然演奏会
二、蓝旅奇遇记
三、美丽的花环
四、敲敲留下大自然
五、沙拓画
六、石头打击乐
后记