直到最后一课：生与死的学习

　　伊丽莎白·库伯勒-罗斯长期研究病人临死前的状况和心理活动，首次提出病人面对死亡要经历五个阶段：否认与自我封闭、愤怒、讨价还价、抑郁、接受。这一观点在当时是革命性的，改变了人们对待死亡和临终的态度，促进了人们对弥留之际的病人的关怀。本书出版六十年来，被翻译成数十种语言，成为现代生死学教育经典，影响并教诲无数人正确对待临终与死亡。罗斯通过真实生动的案例，引导人们更加感性地体味步步紧逼的死亡会对患者造成的影响，帮助人们学习如何给临终的病人以希望、安慰与内心的安宁，学习如何面对自己生命的终结，如何应对亲人的去世，从而改善生命的质量。

　　伊丽莎白·库伯勒-罗斯博士（1926—2004），生于瑞士，美国精神科医生，生死学研究的先驱，国际知名生死学大师，探讨“死亡与临终”相关领域的权威人士，深受同行爱戴与尊敬。2007年入选美国国家妇女名人堂，《时代》杂志称她是“20世纪ZUI伟大的思想家之一”。其著作被译为四十多种文字，著有：《生命之轮》《死亡与临终问答》《活至ZUI后一刻》《记住这些秘密》《死亡：生命的ZUI后阶段》《关于儿童与死亡》《坚持到底》《艾滋：ZUI终的挑战》等。

章 对死亡之恐惧        
第二章 面对死亡与临终，心态各异    
               社会习俗和防御心理         
               “死亡与临终”跨学科研讨课的由来 
               以临终者为师          
第三章 阶段 ：否认与自我封闭——“不，不可能是我！”        
第四章 第二阶段 ：愤怒——“为什么是我？”        
第五章 第三阶段 ：讨价还价——她的愿望是“再登台表演一次”      
第六章 第四阶段 ：抑郁——但病人要经历的失落还远不止这些      
第七章 第五阶段 ：接受——“漫长旅途前后的休息时间”        1
第八章 希望        
第九章 病人的家属 
              家庭的变故对家人的影响
              交流中的问题          
              家属应对危重病情病人
              去世后的家庭状况  
              消除悲伤与愤怒          
第十章 晚期病人访谈录
第十一章 对“死亡与临终” 研讨课的反应
                  医护人员的反应  
                  学生的反应
                  病人的反应
第十二章   绝症病患的治疗        
                  无声胜有声          
致谢