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在设计中突围:核心素养导向的语文教学新论

在设计中突围:核心素养导向的语文教学新论

作者:周璐 著

出版社:浙江大学出版社

出版时间:2022-08-01

ISBN:9787308226813

定价:¥80.00

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内容简介
  本书既是一部引向核心素养发展潮流,阐述语文教学新论的专业理论著作,又是一部具有超强实用指导价值的教学参考用书。作者作为著名语文特级教师,基于二十余年课堂深耕,立足真实、详实、证实的教学实践案例,从宏观架构到中观布局再到微观循点,系统阐述核心素养导向下,统编语文教材教学改革的方向与策略。全书系统梳理语文核心素养的建构体系,全面解读统编教材的编排意图,深入探讨其文本价值与创新所在,精细研发语文阅读课程的框架与实施,全力打造导向深度学习的语文关键能力的教学活动设计。
作者简介
  周璐,特级教师,全国小学语文名师工作室领衔人,全国优秀辅导员,省师德标兵、教科研先进分子、首届十佳青年教师。参与“部编本”语文教材编写,主持《前置学习:小学语文导学单的设计与运用实践研究》等课题。
目录
第一章 核心素养视域下的语文课程理解与再构
第一节 百家争鸣:我眼中的“核心素养”
第二节 守正出新:我理解的“语文核心素养”
第三节 迭代生长:三维目标的“破”与“立”
第四节 儿童本位:还学课堂的“思”与“行”
第二章 统编教材应用下的教学设计比对与实践
第一节 价值创新:我看“统编教材”
第二节 文体取向:不一样的课文不一样的设计
第三节 重构教学:老课文新教法
第四节 另类教法:以大概念重建教学逻辑
第三章 主题教学引领下的阅读微课程的构建与实施
第一节 课程缘起:一年级的课本教完了?
第二节 内容架构:主题编排连点画圆
第三节 操作策略:学科融合关联统整
第四节 成效反思:素养评估内生智慧
第四章 语文关键能力指向下的学习设计策略与例证
第一节 关键能力:让语文教学走出“高耗低效”的误区
第二节 分阶设计:语文关键能力需要“聚沙成塔”
第三节 具体表征:走向深度学习的移植与建构
第四节 操作范式:植根于课堂的思维检索与行动建设
附录 配方制阅读课程主题阅读单
后记 卓越教师追寻路上的心灵对话与省思
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