课堂上来不及思考的数学2：挑战思维极限

　　本书主要面向学有余力的小学高年级学生、中学生以及其他数学爱好者，通过有趣的数学故事探究数学之美。书中的多篇故事涵盖了中小学数学教育课程的主要分支，同时也是数学竞赛中常见的 4 个主要类别：数论、代数、几何和组合数学。一方面，本书再现了多个与数学原理相关的历史、文化、科学和艺术场景，展现了数学之美以及数学和人文科学的统一；另一方面，本书也可以帮助读者加深对课内知识点的理解，提供的例题及讲解可以帮助正在准备数学竞赛的读者，使他们能举一反三、开拓思维。本书可以作为中小学生的课外读物，也可作为数学爱好者进行数学思维训练和补充数学知识的资料。

　　陈开 同济大学化学博士，曾任教于同济大学化学系，其间参与编撰多本教材，现为比利时杨森制药公司主任研究员。作者拥有中学生数学、物理和化学竞赛的参赛和获奖经历，近年来着眼于通识教育和文化比较，关注中外教育中数学思维拓展方法的异同。

第 1章 数学的源泉 001
1．1　特斯拉的强迫症 /　002
1．2　折叠的厕纸 /　009
1．3　麦当劳的大奖 /　018
1．4　多多益善的将军 /　027
第　2章 书写的几何034
2．1　种豌豆的神父 /　035
2．2　乔伊的地图 /　044
2．3　多出来的孩子 /　052
2．4　破译密码的律师 /　060
第3章　图形的代数　069
3．1　会美颜的画家 /　070
3．2　幸运的航海家 /　078
3．3　费脑子的绘马 /　088
3．4　满是石头的湖岸 /　096
第4章　严格的完美　105
4．1　商人爸爸的早教 /　106
4．2　薛定谔的酒鬼 /　114
4．3　棘手的任务 /　122
附录　A 术语索引　131
附录　B 彩蛋问题解答　132