一流网络安全学院建设研究

　　本书内容力求反映“一流网络安全学院”建设研究的最新成果，全书的结构安排突出了创新性，结构新、内容新、研究性强。本书有10章内容，主要包括：一流网络安全学院建设研究概述，一流网络安全学院建设比较研究，一流网络安全学院建设指导遵循，一流网络安全学院学科专业建设，一流网络安全学院人才培养模式，一流网络安全学院课程体系建设，一流网络安全学院师资队伍建设，一流网络安全学院教学科研平台建设，一流网络安全学院建设成效评价，一流网络安全学院建设政治保证。

　　宋明武，男，教授，先后出任中国人民解放军战略支援部队信息工程大学训练部教务处处长、信息工程大学信息工程学院训练部部长、信息工程大学训练部副部长、部长（副军职），现任中国人民解放军战略支援部队信息工程大学副校长兼教育长。

目录

绪论 一流网络安全学院建设研究概述 1
一、研究背景和概念描述 1
（一）研究依据 2
（二）核心概念 6
（三）研究价值 11
二、相关研究综述 13
（一）国内研究简介 13
（二）国外研究简介 15
（三）研究现状述评 16
三、网络安全学院建设意义 17
（一）服务国家安全与现代治理 17
（二）推动人才培养与技术创新 20
（三）实现融合协同与社会发展 22
四、研究思路 25
（一）基本研究思路 25
（二）主要研究内容 25
五、研究方法 28
（一）研究的创新点 28
（二）研究方法 29
参考文献 30
Chapter 1 第1章 一流网络安全学院建设比较研究 32
一、海外网络安全学院建设概况 32
（一）美国网络安全学院建设 33
（二）欧洲网络安全学院建设 38
（三）俄罗斯网络安全学院建设 41
（四）日本网络安全学院建设 44
（五）其他国家网络安全学院建设 47
二、我国网络安全学院建设 49
（一）网络安全学院建设历程 49
（二）网络安全学院建设主要成就 51
（三）网络安全学院建设成熟度分析 55
三、中外网络安全学院建设比较分析 58
（一）外国网络安全学院建设的成功经验 59
（二）我国网络安全学院建设的优势与不足 60
（三）我国网络安全学院建设的目标方向 64
参考文献 66
Chapter 2 第2章 一流网络安全学院建设指导遵循 68
一、贯彻网络强国建设的基本要求 68
（一）深刻领会总体国家安全观的要求 69
（二）深刻领会突破技术瓶颈的要求 69
（三）深刻领会突出人才建设的要求 70
（四）深刻领会产学紧密结合形成良性生态的要求 71
（五）深刻领会建成一流标准的要求 72
二、紧扣网络安全产业发展的时代需求 73
（一）理清产业政策体系的需求 73
（二）理清产业规模爆发的需求 74
（三）理清产业技术创新的需求 74
（四）理清产业生态蓄积的需求 75
（五）理清产业标准建设的需求 76
三、符合高等教育创新的内在规律 77
（一）学科融合 77
（二）产教融合 78
（三）线上线下整合 79
（四）赛课结合 80
（五）校培联合 80
四、突出网络空间安全学科的核心特色 81
（一）科学把握学科建设方向 81
（二）一流标准构建学科体系 82
（三）特色引领学科建设优势 83
（四）能力导向加强工程实践 83
（五）统筹优化各项保障建设 83
（六）创新驱动提升整体水平 84
五、夯实育人质量为本的办学根基 85
（一）秉持质量根本 85
（二）凸显人文精神 86
（三）激扬创造思维 87
（四）强化目标导向 88
（五）开拓国际视野 88
参考文献 89
Chapter 3 第3章 一流网络安全学院学科专业建设 91
一、学科专业建设概述 91
（一）学科专业发展 92
（二）学科专业建设有利条件 94
（三）学科专业建设不足 95
二、学科建设内涵 97
（一）学科特点辨析 97
（二）主要建设方向 99
（三）建设思路探究 101
三、专业建设内涵 103
（一）建设目标 103
（二）内容建设 105
（三）环境建设 110
四、学科专业建设策略 112
（一）建设思路 112
（二）建设重点 114
（三）发展机制 119
参考文献 120
Chapter 4 第4章 一流网络安全学院人才培养模式 121
一、国外网络空间安全人才培养情况 121
（一）美国网络空间安全人才培养 121
（二）俄罗斯网络空间安全人才培养 125
（三）其他国家网络空间安全人才培养 127
二、我国网络空间安全人才培养现状 131
三、网络空间安全人才特点分析 133
（一）知识体系的复合性 133
（二）实践要求的对抗性 134
（三）思维方式的双向性 134
（四）成长渠道的多元性 135
四、构建主导型网络空间安全人才培养模式 135
（一）突出重点，建立适应需求的培养体系 136
（二）明确目标，完善人才培养的育人机制 139
（三）学为中心，打造增强能力的实践平台 141
（四）多措并举，不断提升人才培养含金量 143
参考文献 146
Chapter 5 第5章 一流网络安全学院课程体系建设 147
一、课程体系建设原则与要求 147
（一）课程体系内涵 148
（二）课程体系构建原则 149
（三）课程体系构建要求 150
二、建设跨学科的课程体系 152
（一）学生能力素质要求 152
（二）跨学科超融合的课程体系 153
三、建设有特色的核心课程 155
（一）核心课程的内涵与设计 155
（二）打造高水平“金课” 159
四、建设多层级的实践课程 161
（一）实践课程体系统筹设计 161
（二）依托平台提升实践技能 163
（三）通过竞赛增强对抗能力 164
五、建设立体化教材体系 165
（一）立体化教材体系建设规划 165
（二）立体化教材体系建设路径 166
参考文献 167
Chapter 6 第6章 一流网络安全学院师资队伍建设 169
一、师资队伍建设内容与原则 169
（一）师资队伍建设要求 169
（二）师资队伍建设原则 172
（三）师资队伍建设内容 173
二、梯队结构建设 177
（一）梯队结构建设目标 177
（二）梯队结构建设内容 178
（三）梯队结构建设举措 179
三、素质能力建设 181
（一）教师教学能力 181
（二）素质能力建设要求 183
（三）素质能力建设措施 184
四、制度机制建设 188
（一）完善师资队伍培养制度机制 188
（二）建立师资队伍交流制度机制 190
（三）优化师资队伍激励制度机制 192
（四）构建师资队伍评价制度机制 193
参考文献 195
Chapter 7 第7章 一流网络安全学院教学科研平台建设 196
一、教学科研平台建设的基本思路 196
（一）一体化建设 197
（二）融合化建设 197
（三）模块化建设 198
（四）标准化建设 199
（五）国际化建设 199
二、科研平台建设 200
（一）科研平台建设共性问题分析 201
（二）科研平台的构建 203
（三）提高科研平台建设的措施 204
三、实验室建设 207
（一）创建层次化可重构的实验室体系 207
（二）建设功能齐全的开放式创新性实验室 208
（三）提升一体化实验室教学科研育人功能 211
四、演训平台建设 213
（一）搭建多层次融合教学演训平台 214
（二）构建全方位全要素的网络靶场 215
（三）建设一体化学科竞赛支撑平台 217
参考文献 220
Chapter 8 第8章 一流网络安全学院建设成效评价 221
一、建设成效评价概述 221
（一）建设成效评价意义 221
（二）建设成效评价研究现状 222
（三）建设成效评价原则 227
（四）建设成效评价流程 227
二、建设成效指标体系 229
（一）指标体系构建原则 229
（二）构建指标体系方法步骤 231
（三）评价指标体系构建 233
三、评价核心要素处理方法 236
（一）数据采集 236
（二）指标量化 237
（三）权重确定 238
四、网络安全学院综合评价示例 239
（一）数据采集 239
（二）指标量化 241
（三）权重确定 243
（四）评价结果分析 244
（五）评价结果运用 245
参考文献 246
Chapter 9 第9章 一流网络安全学院建设政治保证 247
一、加强和改进党的领导 247
（一）坚持党的核心领导地位 247
（二）掌握意识形态的主导权 251
（三）思想政治教育贯穿育人全程 252
二、构建科学完备的制度机制 253
（一）构建科学决策机制 253
（二）教学质量管理制度 256
（三）科研学术管理制度 258
（四）完善配套管理机制 260
三、加强学院管理保障体系建设 264
（一）建设服务型管理模式 264
（二）强化后勤服务与保障 266
（三）凝练创新育人文化 267
（四）弘扬特色鲜明校风 268
参考文献 270