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文明兴衰与犹太民族:文明互鉴的视角

文明兴衰与犹太民族:文明互鉴的视角

作者:[以色列] 沙洛姆·萨洛蒙·瓦尔德

出版社:浙江人民出版社

出版时间:2022-06-01

ISBN:9787213105753

定价:¥118.00

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内容简介
  本书堪称一项“思想实验”。作者通过考察23位古今中外历史学家关于国家和文明兴衰的研究,提炼出12个足以影响文明兴衰的驱动力,并以此为切入点,回顾和反思了三千年的犹太历史。本书打破学科边界,广泛涉及经济学、遗传学、人口学、宗教学、环境政策等方面,通过犹太历史与文明兴衰理论的互鉴,展望犹太民族的未来,为决策者提供参考。 作者认为文明兴衰必须放入全球背景中考察。当今世界正处于百年未有之大变局,如何在未来全球政治和文化的重新调整中拥有长期的竞争优势?本书可为我们提供一个重要的视角。
作者简介
  沙洛姆·萨洛蒙·瓦尔德,瑞士巴塞尔大学经济学和历史学博士。曾任总部设在巴黎的经济合作与发展组织(OECD)生物技术部门负责人,研究科学和技术政策。现为耶路撒冷的犹太民族政策研究所(JPPI)高级研究员,研究领域为犹太文明史、以色列科技政策、以色列与中国和印度的关系。著有《中国和犹太民族:新时代中的古文明》《印度、以色列和犹太民族:以印建交25年后的回顾与前瞻》。
目录
导语: 一次思想实验 / 001
 
部分 定义和方法问题导言 / 006
章文明还是文化 / 007
第二章十字路口: 难以捉摸的兴起、繁荣和衰落 / 012
第三章选取历史学家的三个类别 / 018
第四章论历史哲学 / 022
第五章预见的障碍 / 027
 
第二部分 历史学家论兴衰导言 / 032
章修昔底德(希腊,约公元前460—前400) / 035
第二章司马迁(中国,约公元前145—前90) / 043
第三章伊本·赫勒敦(突尼斯,1332—1406) / 052
第四章爱德华·吉本(英国,1737—1794) / 060
第五章雅各布·布克哈特(瑞士,1818—1897) / 069
第六章马克斯·韦伯(德国,1864—1920) / 077
第七章奥斯瓦尔德·斯宾格勒(德国,1880—1936) / 082
第八章约翰·赫伊津哈(荷兰,1872—1945) / 087
第九章阿诺德·汤因比(英国,1889—1975) / 093
第十章皮蒂里姆·索罗金(美国,1889—1968) / 100
第十一章费尔南·布罗代尔(法国,1902—1985) / 104
第十二章马歇尔·霍奇森(美国,1922—1968) / 111
第十三章伯纳德·刘易斯(美国,1916—2018) / 117
第十四章乔纳森·以色列(美国,1946—) / 122
第十五章保罗·肯尼迪(美国,1945—) / 128
第十六章贾雷德·戴蒙德(美国,1937—) / 131
第十七章布莱恩·沃德珀金斯(英国,1952—) / 134
第十八章曼瑟·奥尔森(美国,1932—1998) / 137
第十九章彼得·图尔钦(美国,1957—) / 139
第二十章克里斯托弗·蔡斯邓恩(美国,1944—)与托马斯·D.霍尔(美国,1946—) / 140
第二十一章约瑟夫·A. 泰恩特(美国,1949—) / 142
第二十二章亚瑟·赫尔曼(美国,1956—) / 144
 
第三部分 兴起、黄金时代和衰落的宏观历史条件导言 / 148
章挑战与应战 / 149
第二章机会之窗 / 156
第三章全球兴衰趋势 / 159
第四章繁荣的文明还是黄金时代的神话 / 161
第五章繁荣文明的文化成就 / 165
第六章衰落的多重原因 / 177
第七章全球未来:“文明的终结”还是“西方的衰落” / 183
 
第四部分 文明兴衰的驱动力: 总体观察与犹太历史导言 / 192
章宗教: 身份保障及其弊端 / 193
第二章超理性纽带: 默契共识还是群体凝聚力 / 215
第三章教育、科学、技术: 未来的驱动力 / 231
第四章语言: 兴衰的一个因素 / 253
第五章创造性领导力与政治精英 / 264
第六章数量和临界数量 / 292
第七章文明持久的经济基础 / 306
第八章战争: 一把双刃剑 / 336
第九章地缘政治和文明亲和力 / 365
第十章内部分歧 / 382
第十一章运气或偶然事件 / 400
第十二章自然与健康灾害 / 416
 
第五部分 转型的驱动力: 两个案例研究导言 / 426
章小国变强国: 荷兰共和国 / 427
第二章从大国衰落到新的崛起: 土耳其 / 432
 
展望与结论 / 436
注释 / 441
参考书目举要 / 484附录一供决策者参考的框架 / 509
附录二犹太人的创造力贯穿了各个时代——那么在“新冠”时代呢?(2021) / 518
后记 / 524
致谢 / 533
中译本跋 / 536 /
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