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英汉反义词共现构式的认知对比研究
作者：张媛 著
出版社：科学出版社
出版时间：2022-06-01
ISBN：9787030717740
定价：¥98.00
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内容简介
《英汉反义词共现构式的认知对比研究》以认知语言学理论为基础，借助语料库，采取定性和定量方法相结合、共时和历时相结合以及语言对比的方法，围绕英汉反义词共现构式展开对比研究。《英汉反义词共现构式的认知对比研究》的主要研究对象既包括尺寸域、评价域和情感域反义词所在的非连续性共现构式，也包括连续性共现构式，即双音节反义复合词，还包括一类特殊的反义共现现象—肯定与否定。对各类构式的研究结果，更深入地揭示了反义词概念本质和反义词共现构式的认知本质，并为英汉对比提供了新的证据和思路。
作者简介
暂缺《英汉反义词共现构式的认知对比研究》作者简介
目录
目录
前言
第1章 绪论 1
1.1 关键词概述 1
1.2 研究概述 6
1.3 结构框架 13
第2章 理论基础 14
2.1 认知语言学的基本立场 14
2.2 认知语法基本理论及其相关概念 15
2.3 认知语言学视角下的形容词和反义关系概念 24
2.4 构式语法 29
2.5 主观性和主观化 32
2.6 本章小结 35
第3章 英汉反义词共现构式的分类对比及其“量”的识解 36
3.1 反义关系相关研究 36
3.2 关于反义词共现构式的几类研究视角 44
3.3 汉语反义词共现构式分类 51
3.4 共现构式中反义形容词“量”的识解 60
3.5 英汉反义词共现构式分类对比 68
3.6 本章小结 69
第4章 尺寸域反义形容词共现构式研究 71
4.1 尺寸域形容词 71
4.2 “大小”类尺寸域反义形容词共现构式的英汉对比 74
4.3 “大”“小”的多维拓展分析 82
4.4 本章小结 96
第5章 评价域反义形容词共现构式研究 97
5.1 “评价”的概念及特征 97
5.2 “好坏”类评价域反义形容词共现构式的英汉对比 100
5.3 本章小结 110
第6章 情感域反义形容词共现构式研究 111
6.1 情感域形容词的概念 111
6.2 “高兴—难过”类情感域反义形容词共现构式的英汉对比 113
6.3 本章小结 122
第7章 反义关系共现的双音节复合词研究 123
7.1 语言现象描写 124
7.2 构式“形1+形2”的认知语法分析 126
7.3 主观化视角下反义复合词的构成动因 132
7.4 本章小结 140
第8章 一类特殊的反义共现现象—肯定与否定 142
8.1 否定的中西哲学基础 143
8.2 语言的时空性思维本质问题 144
8.3 否定词缀—肯定与否定共现表现的词汇化 147
8.4 本章小结 155
第9章 结语 156
参考文献 159
图目录
图2.1 从具身经验到语言意义（Evans & Green，2006：177） 18
图2.2 认知表征系统的二分法（Evans & Green，2006：192） 19
图2.3 复合表达式的复合过程（Langacker，2008：60） 21
图2.4 反义词对short和long的概念化（Paradis，2001：51） 26
图2.5 否定的图式特征（Langacker，1991a：134） 28
图2.6 *佳观察格局（Langacker，1987a：129） 33
图2.7 自我中心观察格局（Langacker，1987a：129） 33
图2.8 主观化过程（Langacker，2000：298） 34
图3.1 对比构式中“量”的识解 63
图3.2 转折构式中“量”的识解 64
图3.3 选择构式中“量”的识解 64
图3.4 协同构式中“量”的识解 65
图3.5 递进构式中“量”的识解 66
图3.6 复判构式中“量”的识解 66
图3.7 转变构式中“量”的识解 67
图3.8 反义形容词共现构式连续统 67
图4.1 Jones等（2007）关于四个尺寸域词汇的发现总结 75
图4.2 空间域概念划分（参考Levinson & Wilkins，2006：3） 83
图4.3 词汇空间（参考Sahlgren，2006：18） 84
图4.4 尺寸域语义拓展词汇空间模型 85
图4.5 “大”“小”为词基的反义复合词词汇空间 91
图4.6 “巨大”复合结构 94
图5.1 英汉“好—坏”评价域形容词共现语义对比 108
图7.1 “形1+形2”内容域凸显 127
图7.2 “形1+形2”图式域凸显并名物化 128
图7.3 副词图式（Langacker，2008：116） 128
图7.4 “形1+形2”的图式域—级差性和界性的凸显 129
图7.5 “形1+形2”语法范畴的转变 129
图7.6 “多”的程度量轴 133
图7.7 “多少”的主观性增强过程 134
图7.8 “多少”的属性意象凸显 136
图7.9 “多少”的状态意象 136
图7.10 “多少”的变化意象 137
图7.11 变化意象的主观化心理扫描（参考Langacker，2000：298） 138
图7.12 状态意象的主观化心理扫描（参考Langacker，2000：298） 139
图7.13 属性意象的主观化心理扫描（参考Langacker，2000：298） 139
图7.14 “多少”三类意象的对比（参考Langacker，2000：298） 140
图8.1 in/in-的语义演变 151
图8.2 否定前缀“无”的语义演变 153
表目录
表4.1 “大—小”共现构式行为特征分布 77
表4.2 “大”“小”复合词 87
表4.3 “大”“小”反义复合词共现的关联强度 89
表4.4 反义词对关联强度排序 90
表5.1 good和bad共现构式行为特征分布 102
表5.2 “好—坏”共现构式行为特征分布 104
表6.1 happy和sad共现构式行为特征分布 114
表6.2 情感域反义形容词按间隔字符20上下的分布情况 117
表6.3 “高兴”和“难过”共现构式行为特征分布 118
表8.1 否定词缀和否定标记词的使用频率对比 154
前言
第1章 绪论 1
1.1 关键词概述 1
1.2 研究概述 6
1.3 结构框架 13
第2章 理论基础 14
2.1 认知语言学的基本立场 14
2.2 认知语法基本理论及其相关概念 15
2.3 认知语言学视角下的形容词和反义关系概念 24
2.4 构式语法 29
2.5 主观性和主观化 32
2.6 本章小结 35
第3章 英汉反义词共现构式的分类对比及其“量”的识解 36
3.1 反义关系相关研究 36
3.2 关于反义词共现构式的几类研究视角 44
3.3 汉语反义词共现构式分类 51
3.4 共现构式中反义形容词“量”的识解 60
3.5 英汉反义词共现构式分类对比 68
3.6 本章小结 69
第4章 尺寸域反义形容词共现构式研究 71
4.1 尺寸域形容词 71
4.2 “大小”类尺寸域反义形容词共现构式的英汉对比 74
4.3 “大”“小”的多维拓展分析 82
4.4 本章小结 96
第5章 评价域反义形容词共现构式研究 97
5.1 “评价”的概念及特征 97
5.2 “好坏”类评价域反义形容词共现构式的英汉对比 100
5.3 本章小结 110
第6章 情感域反义形容词共现构式研究 111
6.1 情感域形容词的概念 111
6.2 “高兴—难过”类情感域反义形容词共现构式的英汉对比 113
6.3 本章小结 122
第7章 反义关系共现的双音节复合词研究 123
7.1 语言现象描写 124
7.2 构式“形1+形2”的认知语法分析 126
7.3 主观化视角下反义复合词的构成动因 132
7.4 本章小结 140
第8章 一类特殊的反义共现现象—肯定与否定 142
8.1 否定的中西哲学基础 143
8.2 语言的时空性思维本质问题 144
8.3 否定词缀—肯定与否定共现表现的词汇化 147
8.4 本章小结 155
第9章 结语 156
参考文献 159
图目录
图2.1 从具身经验到语言意义（Evans & Green，2006：177） 18
图2.2 认知表征系统的二分法（Evans & Green，2006：192） 19
图2.3 复合表达式的复合过程（Langacker，2008：60） 21
图2.4 反义词对short和long的概念化（Paradis，2001：51） 26
图2.5 否定的图式特征（Langacker，1991a：134） 28
图2.6 *佳观察格局（Langacker，1987a：129） 33
图2.7 自我中心观察格局（Langacker，1987a：129） 33
图2.8 主观化过程（Langacker，2000：298） 34
图3.1 对比构式中“量”的识解 63
图3.2 转折构式中“量”的识解 64
图3.3 选择构式中“量”的识解 64
图3.4 协同构式中“量”的识解 65
图3.5 递进构式中“量”的识解 66
图3.6 复判构式中“量”的识解 66
图3.7 转变构式中“量”的识解 67
图3.8 反义形容词共现构式连续统 67
图4.1 Jones等（2007）关于四个尺寸域词汇的发现总结 75
图4.2 空间域概念划分（参考Levinson & Wilkins，2006：3） 83
图4.3 词汇空间（参考Sahlgren，2006：18） 84
图4.4 尺寸域语义拓展词汇空间模型 85
图4.5 “大”“小”为词基的反义复合词词汇空间 91
图4.6 “巨大”复合结构 94
图5.1 英汉“好—坏”评价域形容词共现语义对比 108
图7.1 “形1+形2”内容域凸显 127
图7.2 “形1+形2”图式域凸显并名物化 128
图7.3 副词图式（Langacker，2008：116） 128
图7.4 “形1+形2”的图式域—级差性和界性的凸显 129
图7.5 “形1+形2”语法范畴的转变 129
图7.6 “多”的程度量轴 133
图7.7 “多少”的主观性增强过程 134
图7.8 “多少”的属性意象凸显 136
图7.9 “多少”的状态意象 136
图7.10 “多少”的变化意象 137
图7.11 变化意象的主观化心理扫描（参考Langacker，2000：298） 138
图7.12 状态意象的主观化心理扫描（参考Langacker，2000：298） 139
图7.13 属性意象的主观化心理扫描（参考Langacker，2000：298） 139
图7.14 “多少”三类意象的对比（参考Langacker，2000：298） 140
图8.1 in/in-的语义演变 151
图8.2 否定前缀“无”的语义演变 153
表目录
表4.1 “大—小”共现构式行为特征分布 77
表4.2 “大”“小”复合词 87
表4.3 “大”“小”反义复合词共现的关联强度 89
表4.4 反义词对关联强度排序 90
表5.1 good和bad共现构式行为特征分布 102
表5.2 “好—坏”共现构式行为特征分布 104
表6.1 happy和sad共现构式行为特征分布 114
表6.2 情感域反义形容词按间隔字符20上下的分布情况 117
表6.3 “高兴”和“难过”共现构式行为特征分布 118
表8.1 否定词缀和否定标记词的使用频率对比 154
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