红色资源教育教学的理论建构研究

　　红色资源是优质的教育资源，具有穿越时空的教育价值；红色资源教育教学负有延展生命、传承精神、创新文化的重大历史使命，在21世纪初逐渐兴起并有蓬勃发展之势，成为传统学校教育教学之外的又一种新的教育选择。作者围绕“红色资源教学”这一主题，基于自身长期从事思想政治课教育教学的实践经验，对红色资源教育教学进行了理论与实践层面的深入探讨。全书共分10章，从红色资源的教育特质的分析入手，对红色资源的教育教学方式、教学行为、教学设计、教学组织管理、教学评价等方面进行了系统的研究，力图构建系统完整的红色资源教育教学理论体系。

　　张泰城，男，1954年生，江西泰和人，博士，二级教授，博士生导师，曾任中共江西省委党校和江西行政学院副校院长、中国井冈山干部学院副院长、井冈山大学校长，现为教育部人文社会科学重点研究基地井冈山大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心主任；长期从事经济学和教育学研究，10余年来致力于红色资源育人研究；主持完成国.级课题3项、省部级课题20余项，发表学术论文80余篇，著作10余部；其作品获首届全国优秀教材一等奖，多项成果获省部级优秀成果一、二等奖。

绪论
第一章红色资源概论
第一节红色资源的内涵
第二节红色资源的属性分析
第三节红色资源的形态类型
第四节红色资源的研究述评与展望
第二章红色资源的教育特质
第一节存在论视角下红色资源的教育特质
第二节本体论视角下红色资源的教育特质
第三节过程论视角下红色资源的教育特质
第三章红色资源的教育教学方式
第一节红色资源的教与学
第二节红色资源的教育教学过程
第三节红色资源的教学方式
第四章红色资源的学习行为
第一节红色资源的学习行为及其影响因素
第二节红色资源的学习行为的主要类型
第三节红色资源的学习行为的阶段性
第五章红色资源的教导行为
第一节红色资源的教导行为及其影响因素
第二节红色资源的教导行为的主要类型
第三节红色资源的教导行为的阶段性
第六章红色资源的教学设计
第一节红色资源教学系统与教学设计
第二节红色资源教学设计的基本原则
第三节红色资源的教学设计过程
第七章红色资源的课程教学
第一节红色资源的课程观与课程教学
第二节红色资源的课程形态与课程教学
第三节红色资源的课程教学与教师的课程教学能力
第八章红色资源的教学管理
第一节红色资源的教学管理要素分析
第二节红色资源的教学管理过程分析
第三节红色资源的教学流程与流程管理
第九章红色资源教育教学的教学评价
第一节红色资源教育教学评价的基本要素
第二节红色资源教育教学评价的特点与规律
第三节红色资源教育教学评价模式与体系
第十章余论：红色资源教育教学理论的实践运用与提升
参考文献
后记