物理感觉从悟到通

　　本书为《物理感觉启蒙读本》的后续篇，旨在帮助读者在初具物理感悟的基础上，析理沁透，tongling洞彻，贯识融会，成为对中学阶段物理问题能抓住本质、一语道破天机的人。本书强调从悟到通，“通”字落实在选题上，则联类不穷，引申推广；落实在解题上，则体现简约直捷，一题多解，举一反三，类比旁证，并腾挪贯通到多个物理领域。本书既可作为中学生的参考书，也可作为教科书来学，其中不少例题属于作者编篡的有简明答案的生动巧妙问题。本书在讲述物理知识时常附带文学与历史故事的喧染，故也可作为文史理哲通俗读本，供有兴趣的人阅读。

　　范洪义，我国培养的首批18名博士之一，理论物理学家，中国科学技术大学教授。其主要学术贡献是为量子力学语言狄拉克符号法适配了有序算符内积分方法，并建立了量子纠缠态表象，为牛顿－莱布尼茨积分开拓了一个新的研究方向。除著有《量子光场的衰减和扩散》《量子力学算符Hermite多项式论》等20多部物理学著作外，另著有《物理感觉启蒙读本》《物理学家说文析理》《理论物理学研随笔》等科普图书。与合作伙伴共发表SCI论文900多篇。 吴泽，中国科学技术大学近代物理系原子与分子物理专业博士，研究方向为量子信息和量子控制。 潘宜滨，教育培训专家，从事探索提高中学生物理教学水平的方法多年。

目 录

前言
绪论

第 1 章 物理通感的酝酿
1.1 通过做题消除尴尬心理，酝酿物理通感
1.2 “吃透”公式之物理意义——从悟到通的必由之路
1.3 深入和广泛了解物理常数??
1.4 对尺度和数量级的认识??????
1.5 能预料解决物理问题所需的物理量个数
1.6 古诗中表现的物理通感
1.7 《水浒传》故事中的物理知识
1.8 物理通感：“自然入理”还是“ 理入自然”
1.9 谈爱因斯坦的物理通感

第 2 章 类比弹簧振动和单摆摆动的心得
2.1振动频率平方值的物理意义
2.2从能量角度考虑振动系统的频率
2.3从运动瞬时量考虑振动系统的频率
2.4从单摆引申出去的思考