地质工科人才三观五能培养模式创新与实践

　　本书依托“固体矿产勘查湖北省实验教学示范中心建设项目（2008）”、“固体矿产勘查重量实验教学示范中心建设项目（2009，2013）”、湖北省教学改革项目“慕课时代混合式学习模式实践——以矿床统计预测实验教学为例（2014）”和国家首批新工科项目“地质类专业新工科建设研究与实践（2018）”等国家及湖北省系列教学项目，系统开展了地质工科人才培养模式的理论和应用探索。构建了地质工科人才“三观五能”培养模式，形成了地质工科人才培养内容和培养方法体系，系统开展了教育教学实践，取得了显著的成效。以“三观五能”培养模式为核心，进行了产学研协同育人及工程实践教学平台建设和地质工科专业的升级改造实践，拓展了地质工科人才实践能力和创新能力培养的途径，推动了人才培养质量的总体提升。书中介绍的地质工科人才培养新模式等，是目前地质工程教育领域的前沿热点问题，对相关专业的教师及教学管理人员具有重要的参考价值。

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第一篇缘起
第一章回归工程教育的地质工科专业（1）
第二章自然资源行业发展与人才需求（1）
第三章高校地质类专业实践教学基本情况调研（1）
第四章新冠肺炎疫情期间地质类专业在线教学情况调研（1）
第二篇求索
第五章 质工科人才“三观五能”培养模式（1）
第六章工程实践教育与实验教学示范中心建设（1）
第七章产学研协同育人与协同创新中心建设（1）
第八章地质类专业新工科建设研究与实践（1）
第九章信息技术在教学中的应用（1）
第十章资源勘查专业很好工程师教育培养标准研制（1）
第十一章工程教育认证地质类专业补充标准研制（1）
第十二章地质类专业本科教学质量国家标准研制（1）
第三篇征途
第十三章“三观五能”模式推广与人才培养效果（1）
第十四章展望（1）
主要参考文献（1）
附件1：资源勘查工程专业“很好工程师”教育培养标准（1）
附件2：地质类专业补充标准（1）
附件3：地质类教学质量国家标准（1）