体验式全程生涯规划（第4版）

　　本书共七篇，即体系基础与概述篇、体系目标与理念篇、体验式学习篇、全程生涯发展篇、人生规划篇、职业规划篇，以及自力生涯15力学习、测评及定位篇，共二十八章。各篇内容相互呼应，同时兼具不同作用：体验式全程生涯教育是主体；核心思想引领体验生涯教育；自力生涯驱动全程生涯发展；“授人以筌、志业生涯”夯实个人生涯规划；德智体美劳“15力”为生涯定位。书中在对体验式生涯教育理论体系进行阐述的同时，根据作者的研究对每项主题的依据进行了梳理，以供读者参考。本书可作为高等院校师生了解全程生涯发展、生涯规划的通识读本，亦可供关注自我发展和自我实现的大众读者阅读。

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篇 体系基础与概述篇
 
章 生涯规划相关名词及思想理论
节规划相关名词
第二节相关思想理论
第二章生涯规划历史变迁
节中国生涯规划历史变迁
第二节国外生涯规划历史变迁
第三节中国生涯规划本土化、区域化、校本化（三化一体）探索
第三章 数字化时代，做好确定的学习、生活、工作的生涯准备
节数字字时代规划的特性
第二节数字化时代生涯规划对象
第三节数字化时代生涯规划的格，做好确定的学习、生活、工作的生涯准备第四章 体验式全程生涯规划体系概述
节体验式全程生涯规划体系目标与理念(33)
第二节体验式全程生涯规划体系主体与践行(5945)
第三节体验式全程生涯规划体系测评与应用(551583)
 
第二篇体系目标与理念篇
 
第五章体系目标
节核心目标
第二节使命目标
第三节愿景目标
第六章自力生涯理念
节自力相关名及思想理论
第二节唤醒生涯意识
第三节激活生涯潜能
第四节能生涯行动
第五节实现生涯的使命
第七章 以筌生涯理念
节以筌生涯理念相关名词及思想理论
第二节生需求
第三节生涯思维
第四节生涯工具
第五节生涯资源
第六节生涯平台
第八章共生生涯理念
节相关名及思想理论
第二节个人的家
第三节学校的家
第四节社会的家
第五节国家的家
第六节全球的家
第三篇 体验式学习篇
 
第九章 体验式学习相关名词、思想理论及历史变迁
节体验式学习相关名词
第二节体验式学习相关思想理论··
第三节体验式学习历史变迁
第十章 体验式学习流程
节体验式学习与传统式学习
第二节体验式学习流程
第十一章体验式学习活动方式
节 基地体验
第二节电影体验
第三节 音乐体验
第四节 绘画体验
……
第四篇全程生涯发展篇
第五篇人生规划篇
第六篇职业规划篇
第七篇自力生涯15力学习、测评及定位篇
附录