舞蹈教学理论与多元化发展研究

　　舞蹈是以人体动作为主要表现手段的一门艺术。据艺术史学专家考证，在古人类尚未产生语言以前，人们就用动作、姿态来传达信息和进行思想情感的交流，因此舞蹈是人类早产生的艺术形式。社会发展到今天，舞蹈仍和我们的生活有着非常紧密的联系。《舞蹈教学理论与多元化发展研究/新视野学术论著丛刊》以舞蹈艺术及其美学属性为切入，阐释舞蹈教学的理论基础，探讨多元化舞蹈教学的模式与创新，进一步基于新媒介的应用探索多元化舞蹈教学的新发展，最后研究多元化舞蹈教学中对于学生技能培养与实践。全书采用理论和实践相互结合的方法，对舞蹈教学及热爱舞蹈的人有一定的帮助作用。

　　高红娜，女，汉族，硕士研究生学历，副教授职称，现任吉林艺术学院舞蹈学院舞蹈学系主任，中国舞蹈家协会会员、*******会员，吉林省红领巾艺术团艺术顾问。曾发表两篇北大核心论文及多篇***、省级论文。崔姗，女，汉族，硕士研究生学历，讲师职称，现任吉林艺术学院舞蹈学院教师，吉林省舞蹈家协会会员。曾获得多个***展演成果奖，发表北大核心论文1篇以及多篇省级论文。郑添文，男，满族，硕士研究生学历，现任吉林艺术学院舞蹈学院教师，吉林省舞蹈家协会会员。编排、出演的舞蹈作品曾获***奖项，发表过多篇学术论文。

第一章 舞蹈艺术及其美学属性
第一节 舞蹈的起源追溯
第二节 舞蹈的主要功能
第三节 舞蹈艺术的结构与体裁
第四节 舞蹈艺术的美学属性
第二章 舞蹈教学的理论基础
第一节 舞蹈教学的内涵与作用
第二节 舞蹈教学的基本规律
第三节 舞蹈教学的过程与方法
第四节 舞蹈教学中教育理论的应用
第三章 多元化舞蹈教学的模式与创新（一）
第一节 分层教学模式及其创新应用
第二节 情境教学模式及其创新应用
第四章 多元化舞蹈教学的模式与创新（二）
第一节 支架式教学模式及其创新应用
第二节 体验式教学模式及其创新应用
第五章 多元化舞蹈教学的新发展——新媒介的应用
第一节 新媒介对舞蹈产生的影响
第二节 新媒介在舞蹈艺术中的多维应用
第三节 新媒介视域下舞蹈教学模式的转变
第六章 多元化舞蹈教学中对于学生技能的培养研究
第一节 多元化舞蹈教学中学生舞蹈表现力的提高
第二节 多元化舞蹈教学中学生音乐节奏感的培养
第三节 多元化舞蹈教学中学生审美教育与美感意识培养
参考文献