中国新文科建设与戏剧影视学科发展

　　2019年，教育部在《“六卓越一拔尖”计划2.0》中提出高校教育新规划，启动新文科建设与新工科、新农科、新医科协同发展，实现全学科覆盖。新文科建设是针对传统文科发展局限而提出的新思维，或者说是对传统文科的学科建设与人才培养进行新赋能、新升级与新优化，使之更适应于新时代的变革、新技术的影响、新人才的需求与新文化的吸收，促使世界一流大学、一流学科建设走向创新卓越与中国风格。在此背景下，特别邀请全国学界名家与专家学者，就国家教育部力推的“新文科建设与戏剧影视学科发展”进行探讨争鸣，旨在以前沿的理论思考与学术视界，观照和研究中国戏剧影视学科的历史脉络、当下发展，深入考察戏剧影视学科与艺术学科等关系，结合宏观与微观，深入探讨证明新时代语境下戏剧影视学科的内涵、模式等命题，并为中国戏剧影视学科未来发展提供更有效、更具参照价值的启示与建议。

　　周星，北京师范大学艺术与传媒学院院长、教授、博士生导师，北京师范大学亚洲与华语电影研究中心主任。张燕，北京师范大学艺术与传媒学院教授、博士生导师；北京师范大学亚洲与华语电影研究中心执行主任。罗幸，广西艺术学院教务处处长、教授；教育部高等学校戏剧与影视学类专业教学指导委员会委员。

目录

第一编戏剧与影视学学科体系的历史回顾
新中国戏剧与影视学学科70年发展的成就与问题
胡智锋何昶成()
多重交织下戏剧与影视学学科的历史发展与时代境况
周星()
关于戏剧与影视学学科建设的思考
——以中央戏剧学院为例
郝戎()
以中国智慧推动中国艺术教育发展
——周星、胡智锋关于艺术教育的高端对话
周星胡智锋()
第二编新文科建设与艺术学科的宏观思考
新文科视域：艺术学科发展点、线、面建设景观
周星任晟姝()
思辨：新文科建设与艺术学科发展的宏观思考
周星曹岩()
瞩望新文科背景：艺术学科暨戏剧与影视学学科建设思考
周星任晟姝()
新环境下中国戏剧与影视学学科面临的新挑战与发展前瞻
胡智锋()
互联网时代新文科背景下影视艺术的美育问题
陈旭光()
综合、结合、融合与“合”而不同
——漫话影视艺术教育
庚钟银()
目录

第三编新文科建设与戏剧与影视学学科的关系认知
“双一流”语境下中国戏剧与影视学学科发展的新机遇、新挑战与新对策
胡智锋()
戏剧学新文科之破题与破局
郝戎孙大庆()
后抗疫时代：开启戏剧与影视学学科新文科建设景观
周星()
新文科背景下的电影学科建设创新思考
孙立军()
中国电影转型升级的“高教”板块
厉震林()
新文科背景下戏曲学科建设的新变化
冉常建()
新文科背景下戏剧与影视学专业建设的理念与路径
胡智锋徐梁()
影视传媒类专业新文科建设的破局与破题
姚争冯建超()
新时期影视类专业发展的现实问题剖析
姚争李琳()
时代需求·建设重点·核心价值：新文科背景下戏剧与影视学学科前瞻
张阿利王璐()
新文科视域下戏剧与影视学学科建设的双向联动
虞吉张钰()
新文科建设背景下戏剧与影视学学科建设的创新认识
张燕()
戏剧与影视学基础研究在新文科建设中的定位问题
彭万荣()
新文科背景下高校对戏曲“非遗”传承的实践意义
杨军()
融合、创新、全人、赋能
——新文科背景下戏剧与影视学人才培养目标与路径
安立国()
以“软性”求蕴含以“化合”达擢升
——论戏剧与影视学学科建设的新战略选择
周安华()
新文科建设背景下戏剧与影视学学科的融合化发展
张燕()
新文科建设背景下戏剧与影视学学科发展的新范式
张燕()
第四编新文科背景下戏剧与影视学学科发展的模式探讨
新文科建设语境中的戏剧与影视学学科专业建设得失与改进思考
周星康宁()
浅谈技术美学视阈下民族化、本土化的动画创作
孙立军()
新文科背景下戏剧与影视学专业课程体系的解析与重构
姚争()
新文科视野下戏剧影视人才培养的“五个一”工程
李晓红()
智媒体时代构建新型戏剧与影视人才协同培养新范式
李锦云()
新文科建设背景下戏剧与影视学三种课程的圈层建设
张燕()
新文科背景下戏剧与影视学学科、专业、课程联动新思考
罗幸杨康()
综合性大学“广播电视”专业硕士教学体系建设研究
范志忠江琳()
新文科视域下戏剧与影视学人才培育模式与文学素养生成
骆平()
基于场景匹配的口语传播：新文科建设背景下的播音主持教育
陈虹杨启飞()
中华优秀传统文化与新文科建设背景下的高等学校戏剧与影视学课程设置
庚钟银()
新文科视野下戏剧与影视学专业的学科资源与课程体系建构
孔朝蓬()
浅议新文科建设背景下戏剧与影视学专业教育教学的思政内涵与美育外延
程波()
新技术时代的数字人文核心课程建设
——以影视类教学为视角
杨俊蕾()
新文科语境下戏剧与影视学学科的新内涵与人才培养模式新探索
吕双燕()
琢新时期舞台美术人才，教学智融与赋能思考
李艺梅()
教育场景重构与传媒卓越人才培养
姚争冯建超()