罗宾逊谈教育的使命

　　《罗宾逊谈教育的使命》是享誉全球的教育家、播放量排名①位的TED演讲人肯·罗宾逊爵士，留给世界的暖心之作。《罗宾逊谈教育的使命》汇集了肯·罗宾逊爵士所有的教育理想，是他在生命结束前的那几年，为所有关心教育和人类未来的读者带来的一份盛筵。 肯·罗宾逊爵士提出，作为人类，我们是靠想象力创造了我们所生活的世界，同时也是想象力为我们提供了创造的力量，依靠想象力，我们才能发挥出未知的潜能。 本书共分三个部分。第①部分讲述了人类区别于其他物种zui重要的潜力来自想象力和创造力；第②部分剖析了教育的本质目的，以及人类社会当今需要教育来解决的主要问题；第③部分是作者对教育的未来愿景提出的展望。致力于让每个人都能发挥出尽善尽美的一面，让人类的未来变得更美好。

　　肯·罗宾逊 l 全球知名教育家，杰出的人类潜能开发、创造力开发专家。 l 他的创造力培养教育理念影响深远，很多国家的政府部门和众多世界500强公司竞相邀请他参与教育计划和方针的制订工作。因具有杰出贡献而被英国女王伊丽莎白二世封为爵士。曾入选“全球具影响力的50大商业思想家”排行榜，被誉为“创造力和创新领域的全球杰出思想家”。 l 知名TED演讲人。截至2022年4月，通过TED网站观看其《 学校扼杀创造力？》演讲的人次已超过7200万，打破了TED创立以来的纪录，引起了教育界的一阵旋风。 凯特·罗宾逊 l 教育创新顾问，多个国际教育创新项目的发起者，致力于围绕教育、环境和文化主题传播肯· 罗宾逊的思想遗产。 l 凭借在教育赋权方面所做的突出贡献，获得第三届“印度-英国思想领xiu奖”。

引言 把握教育的临界点
第1章 想象力：人类潜能的源头
人类独有的想象力
创造力是对想象力的应用
创造力是呼唤与回应
进化的关键节点
第2章 临界点：人类历史三大问题的交会
问题之一：人口
问题之二：技术
问题之三：精神
我们正在毁坏世界
思想的逆流
重新想象这个世界 
第3章 创造力：人类智能多样性的体现
人类智能的多样性
人类智能的动态性
人类智能的高度个性化
智能与创造力的血缘关系
让教育成为两个世界的桥梁
第4章 教育的使命：4 个核心目的，8 个关键能力
教育的 4 个核心目的
教育的 8 个关键能力
重新思考教育
第5章 从工厂到农场：亟待改变的教育系统
工业化的农场
工业化的教育
再生农业的兴起
让教育再生
第6章 重建未来：让学校成为一片沃土
把学校打造成学习者社区
重振学校的生命活力
重视教师的价值
跨学科学习
混龄教学
基于个性化的教育
制定灵活的时间表
让评估清晰可见
理解游戏的意义
搭建有意义的联结
重视实体环境
倾听参与者的声音
为奇迹的发生创造条件
 
第7章  应对危机的关键：重新认识人类潜能
不容忽视的人力资源危机
天赋让你的生活有激情、有目标
拯救地球才能拯救人类
在命运的十字路口展望未来
 
第8章 做出改变：从现在开始
革命是如何开始的
你就是系统本身
从系统内部改变
从系统外部改变
集体改变习惯
改变从我做起
 
后记 想象一下，如果……
译者后记 在巨变时代共创教育的未来
致谢