名师导读：巴黎圣母院

　　本书为长篇小说《巴黎圣母院》名师导读。内容分为七章，分别以爱斯梅拉达、克洛德、伽西莫多、弗比斯、甘果瓦、巴黎民众，以及典型环境巴黎圣母院为切入点，对人物性格、社会环境、故事情节、关键细节进行深入分析，引领读者体会作品的丰富内涵与恒久的艺术价值。 作者抓住爱情、革命、命运、建筑四大主题，对雨果笔下15世纪法国社会的典型人物和典型环境进行解读；同时，作者重点分析了雨果提出的“美丑对照原则”，指出美与丑的塑造相映生辉，在对比中塑造了人物，揭示了中世纪的黑暗，深化了小说的主题。

　　丛书主编汪龙麟，首都师范大学文学院教授，北京市高考命题组成员，多次承担高考语文卷（北京卷）命题工作，兼任中国戏曲学会、中国散曲学会、中国关汉卿研究会会员。 丛书主编管然荣，北京教育学院丰台分院中学教研室语文教研员，北京市语文特级、正高级语文教师，北京市基础教育首批正高级教师；教育部“国培计划”中学语文专家库成员；人民教育出版社课程培训专家；中外阅读学研究会常务理事，中国教育学会中学语文教学专业委员会学术委员，多次参加教育部高中语文新课程调研和课程标准修订工作。 本书作者于晓丽，任教于北京丰台区首师大附属丽泽中学高中部，北京市高级教师，丰台区骨干教师，丰台区优秀班主任。多次在刊物上发表文章，多篇论文获奖。论文《关于王某不尊重他人行为的现状成因》被全国教育学会“十一五”教育部规划课题尊重教育总课题组评为一等奖；多篇论文被评为北京市二等奖。 本书作者何湘军，北京市首都师范大学附属丽泽中学语文教研组长，中学高级教师。丰台区骨干教师，多次获得市区级优秀教学成果奖，多次被聘为丰台区语文学科中心备课组成员，丰台区高中语文命题组成员。参加丰台区第三届师慧杯竞赛，获得三等奖。第四届中学骨干教师创新杯竞赛中获一等奖。撰写的《积累成语 花样翻新》一文在报刊《语文报》上发表。《胡同文化》教学设计在《北京教育》上发表。《品位小说语言 把握人物的性格特征》在《新课程报 语文导刊》上发表。

本书导读
　　作者简介
　　创作缘由
　　时代背景
　　故事梗概
　　探究主题
　　艺术特色
　　语言风格
第一章　天真善良的吉普赛女郎：拉·爱斯梅拉达
　　美得惊人
　　爱得纯粹
　　蠢得可怜
第二章　形象突变的副主教、宗教的牺牲品：克洛德·孚罗洛
　　偶遇爱情前的克洛德
　　偶遇爱情后的克洛德
　　突变的原因
第三章　外表丑陋内心温柔的钟楼怪人：伽西莫多
　　相貌奇丑的怪家伙
　　精神萎靡却是教堂的灵魂
　　对克洛德的态度由“人性”变“兽性”
　　对爱斯梅拉达的态度由“兽性”变“人性”
　　人性与兽性交织的一生
第四章　外表英俊内心轻浮的卫队长：弗比斯·德·沙多倍尔
　　外表英俊潇洒
　　说话粗鲁爱吹牛
　　行动勇敢又怯懦
　　玩弄爱斯梅拉达
　　欺骗孚勒尔·德·丽丝
　　时代悲剧的缩影
第五章　明哲保身的流浪诗人：比埃尔·甘果瓦
　　一个身世凄惨却充满希望的人
　　一个身陷险境却能化险为夷的人
　　一个面对爱情非常务实的人
　　一个推动剧情发展的小人物
第六章　布满岁月痕迹的时代标本：巴黎圣母院
　　一座从罗曼式过渡到哥特式的杂糅风格艺术建筑
　　一座站在楼顶可俯瞰巴黎全景的中心建筑
　　一座饱受摧残、日渐老去却依旧美丽的古老建筑
　　“这个要消灭那个”的主题暗示
　　“保留中世纪纪念性建筑”的另一主题

第七章　冷漠麻木的看客群像：巴黎民众