孤独症儿童家庭游戏指南：90个有趣活动，高效提高孩子九大技能

　　本书是基于孤独症干预领域、世界公认的科学实证方法——ABA（应用行为分析）的原理，开发出来的一系列适合在家庭中每日可以操作的有趣游戏或活动，通过家长和孩子之间的游戏互动，高效提高孤独症儿童在沟通、发展联合注意、参与游戏、社会交往、运动、感觉反应、情绪调节、学习、自立这九大方面的技能。强调在家庭等自然环境下，调动家长和孩子的积极性，孩子不但玩得开心，而且收获了应习得的技能，同时也促进了亲子关系的发展。

　　作者：（美）凯蒂？库克，教育学硕士，国际认证行为分析师，以优异成绩毕业于美国加利福尼亚州立大学长滩分校。在凯蒂的职业生涯里，她致力于为孤独症儿童制订干预策略，将孤独症儿童的整个家庭融入到干预环境中。凯蒂坚信，对家长给予指导，让孩子的照料者参与进来，是行为干预计划成功的基石。出于对行为干预方法的热爱，凯蒂成立了自己的行为干预服务机构。多年来，凯蒂一直在自己的机构里致力于帮助孤独症儿童。此外，凯蒂还创办了一所孤独症干预职业学院并担任学术主任，为家长提供培训资源和国际认证行为分析师的认证服务。 译者：加州小胖妈，特殊教育硕士，国际认证行为分析师（BCBA）。大学毕业后曾在上海外企工作多年，2014 年底移居美国。近年来在美国主要从事儿童行为干预工作，目前为加州一家应用行为分析机构项目督导，主要负责制订训练计划、培训干预师，并对家长进行指导等。儿子 3 岁时确诊为孤独症，在上海及加州接受干预多年，目前就读于加州某公立中学普通班。作为家长，加州小胖妈曾在国内孤独症领域公众号发表文章多篇，2018 年创办个人公众号“星宝在加州”，以致力于孤独症知识的科普及干预经验的推广。《高功能孤独症儿童养育指南：发现孩子先天优势，实现人生飞跃》一书译者。

第一部分 开始篇
第一章?一种能激发孩子潜能的方法?002
什么是应用行为分析?003
其他补充疗法?007
父母该扮演什么样的角色?008
第二章?参与、连接、成长?012
第二部分 实践篇
第三章?让我们从沟通开始?020
本章活动目的 提高沟通技巧?020
让孩子发出的声音变得有意义?022
食物真有趣?023
幻彩泡泡?025
什么不见了?027
神奇的音乐?029
是什么味道?030
对话塔?031
轮流提问?033
制作巧克力牛奶?035
大家来挑错?037
第四章?让我们一起互动吧?040
本章活动目的 发展联合注意?040
一根小手指?041
追逐打闹?043
情绪绘本?045
探照灯?046
有趣的特征?048
思考和说?049
情绪猜猜猜?051
滑稽动作?052
相同和不同?054
自信骰子?055
第五章?让我们一起玩游戏吧?058
本章活动目的 会玩不同类型的游戏?058
我能自己玩?059
有样学样?060
魔术盒?062
阅读真有趣?063
和小熊过家家?065
模仿与想象?067
玩伴时间?068
轮流玩?070
击鼓传梨?071
特殊的帽子?073
第六章?一起学社交?076
本章活动目的 帮孩子学习社交?076
选选看?077
礼貌歌?079
主题讨论会?081
小手认真听?082
脸部彩绘?085
魔法泡泡?087
赞美瓶?089
朋友圈?090
红绿灯?093
友善的行为?094
第七章 让我们动起来?098
第八章?让感觉反应更恰当?116
第九章?让我们平静下来?136
第十章?让我们一起学?154
第十一章?让我们变得独立起来?172
参考文献?190
致?谢?191
译 者 简 介?192