设计思维与产品创意

　　本书以设计思维构建为核心，指导进行产品创意。在内容上突出对设计思维的方法、过程和 步骤的提炼和总结。全书包括8 章，第1 章是设计思维与产品创意概述，第2~8 章从科技创新实 践的准备工作，产品创意的关键、产生、实现、完善以及设计思维实践课程案例等方面对设计思 维与产品创意进行详细的介绍。　本书可作为中小学校、校外培训机构、科技馆所等科技教师和科技辅导员的培训用书，也可 作为教师提升科学素养，提高专业能力，开展教学活动的参考用书。

　　陈鹏，博士，首都师范大学教育学院教师。研究兴趣包括设计思维，STEM教育与创客教育，计算机科学教育等。 主讲《设计思维与创客教育》《创新设计理论与实践》《3维设计与打印》等课程，曾任斯坦福设计学院ME310项目课程导师，北京师范大学“设计与学习”课程团队成员。目前已经在国内外期刊和国际会议上发表学术论文近20篇。

第1章 设计思维与产品创意概述
1．1 设计思维是什么
1．1．1 设计思维的特征
1．1．2 设计思维的方法流程
1．1．3 设计思维与产品创意的关系
1．1．4 设计思维在教育教学中的应用
1．2 设计思维在中小学科技创新实践中的价值与定位
1．2．1 学生科技创新实践的方法、工具及脚手架
1．2．2 促进学生的核心素养发展
1．2．3 教师教育创新与变革的指导策略
1．3 基于设计思维开展科技创新实践的策略
1．3．1 真实的情境与项目
1．3．2 多方协作的过程
1．3．3 多维的知识、方法及工具
1．3．4 创新的引导
第2章 科技创新实践准备工作
2．1 创建团队
2．2 发现问题
2．2．1 寻找问题
2．2．2 确定初步的设计主题
2．2．3 确定目标
2．2．4 制订项目计划
2．3 章节小提示
3．1 科创实践建立同理心的价值与关键
3．2 科创实践建立同理心的常用方法
3．2．1 观察法
3．2．2 体验法
3．2．3 访谈法
3．3 科创实践建立同理心的步骤
3．3．1 广泛学习
3．3．2 采访和活动体验
3．3．3 演绎
3．3．4 归纳信息
3．3．5 整理结果
3．4 自主任务
3．5 章节小提示
……
第4章 产品创意的关键
第5章 产品创意的产生
第6章 产品创意的实现
第7章 产品创意的完善
第8章 设计思维实践课程案例
参考文献