中外合作办学思想政治理论课教学方法创新研究

　　本书对中外合作办学思想政治课讲座教学方法进行了探索，对如何有效进行国史、国学、国情教育和有关国民品格、公民精神的政治思想引导，如何增强教学的针对性和实效性，提升教学吸引力和感染力等问题进行了调研和总结，从而为既有的中外合作办学提供借鉴和参考，为国家层面出台相关政策提供建议和经验。

　　现任宁波诺丁汉大学中国文化课教研室（中外合作大学研究中心）副主任，副教授职称。近几年来，徐钰愉同志曾参与接待香港中文大学（深圳）人文学院等近百所中外合作办学（机构/项目）访问考察，接受《光明日报》、《中国教育报》的记者采访，推动社会各界对中外合作大学思想政治课的认知、理解和支持。

导论
第一节 研究缘起
第二节 目标定位
第三节 文献综述
第四节 研究重点和难点
第五节 研究思路和方法
第一章 中外合作办学高校党建与思政理论课教学的关切
第一节 中外合作办学高校党建与思政理论课教学的密切关系
第二节 中外合作办学高校党建与思政理论课教学面临的困境与挑战
第三节 中外合作办学高校党建与思政理论课教学方法创新的前提和目标
第四节 中外合作办学高校的党建与思政理论课教学创新的可能性
第二章 中外合作办学高校学生事务工作与思政理论课教学的关切
第一节 中外合作办学高校学生事务工作与思政理论课教学的内在统一性
第二节 中外合作办学高校学生事务工作对思政理论课教学的支撑力
第三节 中外合作办学高校思政理论课教学对学生事务工作的加强力
第四节 中外合作办学高校学生事务与思政理论课教学加强协同育人的可能性
第三章 中外合作办学高校思政教育培养目标与思政理论课教学的关切
第一节 中外合作办学高校思政教育培养目标的指标体系构建
第二节 思政教育核心素养培养理念的创新与思政课教学方法
第三节 基于切实感受途径的中外合作办学高校思政课教学方法创新
第四节 基于课堂讲授途径的中外合作办学高校思政课教学方法创新
第四章 中外合作办学高校“课程思政与思政课程相融合”教学结构探索
第一节 “课程思政与思政课程相融合”的设置依据
第二节 “课程思政与思政理论课相融合”课程现状梳理
第三节 中外合作办学高校“课程思政与思政理论课相融合”教学结构改进建议
第五章 中外合作办学思政理论课“大班讲座结合小班讨论”教学方法探索
第一节 “大班讲座结合小班讨论”教学方法的设置依据
第二节 思政理论课“大班讲座结合小班讨论”教学现状梳理
第三节 中外合作办学思政理论课“大班讲座结合小班讨论”教学方法改进建议
第六章 中外合作办学思想政治理论课“理论与实践相结合”教学方法探索
第一节 “理论与实践”相结合教学方法的设置依据
第二节 思政理论课“理论与实践相结合”教学现状梳理
第三节 中外合作办学思政理论课“理论与实践”相结合的教学方法改进建议
第七章 中外合作办学思政理论课“主观与客观方式相结合”考核方式的探索
第一节 高校“主观与客观”相结合考核方式的设置依据
第二节 中外合作办学高校“主观与客观”相结合考核方式的现状
第三节 中外合作办学高校思政理论课“主观与客观”相结合考核方式的实践
参考文献
后记