强强谈教育：用细节成全生命

　　本书体现了作者以校为根，以生为本，以师为体的教育情怀，涉及的内容丰富，立意高远，重点在如何提升学生学业水平、培养学生品格，如何进行学校管理建设以及作者的育人经验和教育体悟。书中对学校师生的引导和激励、对教育同仁的期许和独特经验传递等，都可给读者以启迪和借鉴

　　方君强1974年4月生于浙江兰溪，毕业于浙江师范大学中文系，浙江师范大学附属兰溪实验高中党委书记、校长，兰溪市教育局党委委员，浙江师范大学兼职教授。浙江省三育人先进个人、金华市名校长。浙江省中小学校长首批海外培训班学员，教育部长三角名校长培训班学员，新加坡南洋理工大学访问学者。出版专著《强强教育手记》（浙江人民出版社，2020年5月版）。

目录
篇 致家长什么样的父母受欢迎
不断学习，争当合格父母  003
和孩子成长相关的故事  006
家有高三生如何督促孩子学习     010
不妨一事一爱   013
合适的距离产生美   016
孩子成长，要多一些诗和远方  019
甜蜜的忧伤   022
父母受欢迎的三大行为   025
家庭教育要多重视全书阅读   027
优质教育多给孩子体验的平台    030
同学之间是真正平等的第二篇 亲爱的孩子，高中没有那么累
暑假不补课，高三也执行   039
享受你的暑期学习生活   042
写给高一学生重构三重关系从《杀死一只知更鸟》说起   045
高三没有那么累    048
成功是优秀的副产品     050
成人礼的意义   053
高考就是接受祖国的挑选   056
高三风景这边独好    058
学习上，你的担心是什么和准高三学生的一次交流     061
高三学子的秘诀想明白，静得下，忍得住    064
和孩子们谈谈“专注学习”   068
学就好好学，玩要适当玩再说说专注学习      071
学无止境和终身学习     074
第三篇 致管理层学校建设面面观
精准提分之作业校本化      079
高三年级分析会的价值观和方法论    082
复学，特殊时期的学习战斗    085
换种方式思考开学典礼     088
变有价为无价 化无形为有形一举高“粽”考前助力活动    091
给孩子一个相互解决考前问题的平台     094
思念有甜的味道记学校第四届中秋节活动   097
让每一次考试都发挥好    100
都要说真话的表彰会记高三首次联考表彰会     103
灭火记一次安全教育实录   106
时间管理能体现教学管理的公正性   109
限度之内果敢行动提质减负之我思我行   111
作业校本化是孩子们的福利    114
慎始敬终 行稳致远来自“两书一章”的方法和智慧   117
五中“十德”形成琐记    120
团队格局才是大格局    125
对《一个都不能少》的思考    128
遇上首考，元旦活动添色不少      131
第四篇 致教育同人携手共进
爱得精致方能临“危”不乱考前十天    137
一样的晚读，不一样的收获   140
我们还可以改变很多写在离高考15天之际    143
什么是有效鼓励    145
有效教育，一定是触及孩子内心的   148
化学平均分数达到87分以后   151
复学后，三步走提升学习信心    154
考后十问走难关    157
班主任论坛里的引言和心语   160
“考试提示”的细节观察   163
孩子不认真早读，归咎于谁    166
感恩节致同事们的一封信   170
给行政老师的一封信    171
教师的教师节    173
老师们，请享受辛苦     176
唯有把握考试尺度，方能实现师生共赢      178
疫情里，逆行的老师们    181
第五篇 强强小茶馆
浅读大开脑洞的《银河补习班》台词    185
地震很远 防震很近汶川访问记    189
隔壁老李    192
减负之且思且行    194
老师好     197
行动与期待读《致加西亚的信》    200
三谣记       204
献给自己的阅读日      207
在家真不易 不易须在家     210
在家真不易 不易须珍惜      212
附十德记      215
后 记       217