贵阳市第十一届教育科研优秀成果选编

　　本书是从贵阳市第十一届（2021年）中小学、中等职业教育、学前教育、特殊教育优秀教育科研成果评选中遴选出的优秀成果。为2016年1月—2020年12月贵阳市基础教育教育科研的优秀成果。研究覆盖了学前、基础和特殊教育，为教育行政决策提供了参考的依据，为学校的特色发展、科学发展、家校共育提供了有效策略，为深入实施素质教育提供了创新型的方法和途径。

　　市教育局所属副县级事业单位。主要从事基础教育（含学前教育和特殊教育）及职业教育的教学研究、师资培训、课程教材教法改革实验、教学质量评价及考试命题研究；承担全市教育科学规划及课题指南的编制，、省部级和市级教育科研项目的研究及过程管理、专业指导、评价与推广；国家、省教育科学规划课题与教学成果奖的推荐项目评审与指导等。目前，市级立项课题449项，省级立项课题112项，承担贵州省教育改革发展研究重大课题2项，获贵州省教育科学研究优秀成果奖一等奖1项，二等奖11项，三等奖13项；贵州省中小学（幼儿园）教学成果奖一等奖8项，二等奖19项，三等奖11项；认定为贵州省批省级教育精品课程28项；贵阳市教育科学研究优秀一等奖59项，二等奖92项，三等奖108项；教育科研优秀论文奖的近千项。

目录
提升区域幼儿园保教质量的实践研究 王艳//1
部分 绪论1
第二部分 研究设计7
第三部分 行动研究的实施17
第四部分 研究结果的讨论与分析52
第五部分 研究启示与反思64
以互动发展联盟促进民办幼儿园办园质量提升的实践研究研究报告 刘玫//71
部分 课题缘起71
第二部分 课题研究设计78
第三部分 研究过程80
第四部分 研究成果92
第五部分 研究结论分析与问题反思98
青岩古镇文化与幼儿园主题教育相结合的实践研究研究报告 贵阳市花溪区青岩幼儿园// 101
数学文化促进小学数学教师专业素养提升的实践研究 李亚林//129
部分 研究背景129
第二部分 研究设计136
第三部分 行动研究实施138
第四部分 研究结论与成效152
第五部分 研究结论、不足与展望157
基于单元学习的协同创新组织文化建设研究 熊梅//160
基于家长有效参与的城市新市民子女家校合作路径研究 林岚//173
贵州传统民族民间文化培养小学生生命意识的实践研究 汪伟//189
部分 绪论189
第二部分 行动研究设计195
第三部分 行动研究实施过程199
第四部分 行动研究结果讨论209
第五部分 研究启示与反思212
促进小学生核心素养发展的小学校本课程资源建设研究 刘明蓉//218
部分 问题的提出218
第二部分 解决问题的过程与方法219
第三部分 成果的主要内容221
第四部分 成果在实施前后的状况比较和分析226
第五部分 成果反思232
知行课堂下提高小学生语言表达能力的实践研究报告 汪李莉//235
部分 绪论236
第二部分 行动研究设计241
第三部分 行动研究实施过程244
第四部分 行动研究结果讨论264
第五部分 研究启示与反思270
运用“五路径三体系”模式创建学校中国传统手工艺系列社团研究报告 龙蓓//275
部分问题的提出276
第二部分 解决问题的过程与方法281
第三部分 构建学校中国传统手工艺系列社团“五路径三体系”模式288
第四部分 成果实施前后的状况比较分析295
第五部分 成果反思299
贵州省中考改革背景下信息技术学科学业水平体系建构的行动研究 俞晓//302
部分 研究基础303
第二部分 研究设计306
第三部分 研究过程310
第四部分 研究成果320
第五部分 研究反思322
提升云岩区教研员专业发展的实践研究 罗江华//326
部分 问题提出327
第二部分 研究设计332
第三部分 研究过程339
第四部分 主要成果353
第五部分 问题及展望358
初中地理复习课思维导图导学案的编制与使用研究
研究报告 林科丽//361
部分 课题的提出361
第二部分 课题的设计367
第三部分 课题的实施374
第四部分 课题的研究成果387
第五部分 存在的问题和建议391
中学生青春期性健康教育的实践研究 宋元汶//393
部分 问题的提出393
第二部分 课题研究的理论基础及实践依据401
第三部分 课题研究的设计407
第四部分 课题研究的主要成果409
第五部分 成果在实施前后的状况比较和分析414
第六部分 研究存在的问题及研究展望421
基于文本体式的初中语文阅读教学策略应用研究
研究报告 穆天学//424
部分 课题的提出425
第二部分 研究设计428
第三部分 研究过程430
第四部分 研究效果评述448
第五部分 课题研究成果452
第六部分 存在的问题以及今后努力的方向454
创客教育背景下的高中3D打印校本课程实践与研究 陆阳//456
部分 问题的提出457
第二部分 研究的设计464
第三部分 研究的实施466
第四部分 研究的成效480
第五部分 研究结论481
办学理念促进高原期教师专业自主发展的行动研究 段丽英//486
部分 问题的提出486
第二部分 解决问题的过程与方法488
第三部分 成果的主要内容492
第四部分 成果在实施前后的状况比较和分析496
第五部分 成果反思501
新课程下高中数学学习目标达成的实践研究 吴小凤//503
部分 绪论503
第二部分 行动研究的设计509
第三部分 行动研究实施过程515
第四部分 行动研究结果讨论529
第五部分 成果在实施前后的数据分析533
第六部分 研究的反思与展望539
普通高中学生社会责任感培养的实践研究报告 魏林//541
部分 绪论541
第二部分 行动研究设计550
第三部分 三轮行动研究558
第四部分 研究结果与结论568
第五部分 研究启示与反思570
高职院校辅导员队伍建设的困境及问题的消解 赵雅卫//575