爱与欣赏教育的行动研究

　　“爱”与“欣赏”是教育管理的成功之本。学校教育中渗透着“爱与欣赏”的教育思想，用爱包容学生、感化学生、温暖学生，用欣赏的眼光发现学生的闪光点，培养学生的自信，给予学生创新的空间，是时代发展的需要、育人的需要，更是创新型人才培养的需要。本书对“爱与欣赏”教育理念提出的背景、国内外研究现状、“爱与欣赏”教育的内涵进行了深度剖析，并对淄博柳泉中学在“爱与欣赏”教育理念下开展的课程体系建设、课堂教学模式及特色德育活动进行总结和反思，旨在通过这一理念的引领，梳理学校教育教学体系及管理模式，寻找学校工作纵深发展的根基和脉络。

　　孙辉，山东省淄博市人，淄博柳泉中学党委书记、校长，中学高级教师。新加坡南洋理工大学教育管理硕士，第三批“齐鲁名校长”建设工程人选，山东省教育学会教育管理研究专业委员会常务理事。在《中国教育报》《中学政治教学参考》等刊物发表多篇论文，主持或参与多项国家、省市级课题。

章 导论
节 “爱与欣赏”教育理念提出的背景
第二节 “爱与欣赏”教育研究综述
第三节 “爱与欣赏”教育行动研究的内容与意义
第二章 “爱与欣赏”教育研究的内涵解读
节 关于“爱与欣赏”教育的内涵
第二节 用“爱与欣赏”温暖每一个孩子
第三节 让每一位教师体验“爱与欣赏”
第三章 “爱与欣赏”教育的行动研究
节 基于“爱与欣赏”教育的课堂教学实践——做“学生学习行为的设计者”
第二节 基于“爱与欣赏”教育的课程体系
第三节 基于“爱与欣赏”教育的德育体系
第四节 基于“爱与欣赏”教育的家校共育
第五节 基于“爱与欣赏”教育的德育活动
第六节 基于“爱与欣赏”教育的书香校园建设
第七节 基于“爱与欣赏”教育的综合实践（研学）课程
第八节 基于“爱与欣赏”教育的毕业课程
第九节 基于“爱与欣赏”教育的服务保障体系
第四章 基于“爱与欣赏”教育的实证研究
节 学生全面发展的实证研究
第二节 教师素质提升的实证研究
第三节 学校全面发展的实证研究
第五章 “爱与欣赏”教育实证研究论文（选编）
节 学校管理篇
第二节 班级管理篇
第三节 教师成长篇
第四节 教学研究篇
第六章 “爱与欣赏”教育实证研究师生问卷调查分析
节 “爱与欣赏”调查SPSS分析报告（学生卷）
第二节 “爱与欣赏”调查SPSS分析报告（教师卷）