耕耘：我的教育思考与实践

　　《耕耘》梳理了竹林校长自2007年起至今任通州区三所学校校长十多年来，在不同时期、不同阶段对教育的理解和践行。书中的内容，是他理念的体现、心血的结晶、奋斗的印记、实干的写照。书中的文章，仿佛能够让我们看到作者在不同单位胸怀教育理想，与学校同仁不忘初心、牢记使命、虚心学习、勤于思考、规划发展、同舟共济、同心同德、以人文本、心系师生、敬业勤勉、躬身实践、勇于创新撸起袖子加油干的热火朝天的动人场景。

　　李竹林，1967年10月生，本科学历，中共党员，高级教师。历任通州区大杜社中学党支部书记校长、北京市育才学校通州分校党总支书记校长、北京市通州区第二中学党总支书记校长、通州区中小学教师高级职称评委、通州区中小学教师正高职称评委、通州区中学数学研究会理事长、北京市学校管理标准评审特聘专家、北京市中小学教师高级职称评委、北京初中教育研究分会副会长、全国“生长教育”高峰论坛理事。先后获得通州区骨干教师、通州区优秀班主任、通州区优秀教学管理干部、通州区优秀校长、通州区优秀党总支书记、通州区教育系统优秀党务工作者、通州区优秀教育工作者、通州区学习之星、通州区“运河计划”教育领军人才、通州区“运河计划”教育领军人才学校发展共同体建设工作室主持人、入选北京市名校长发展工程等荣誉。秉承“以人为本、追求卓越”办学理念，探索“生长教育”办学特色，努力创建“学生全面健康成长、教师科学幸福工作、学校和谐内涵发展”副中心优质学校。主持或参与国家、市区级课题多项，20余篇论文在国家、市、区刊物发表或获奖，出版《和美》《为梦起航》《小荷才露尖尖角》等书籍，经上级委派为广东、安徽、河北、天津、江苏、北京、甘肃、内蒙古等地校长高研班做办学交流分享。

目录
辑一静思究理
培养年轻干部工作计划003
心理健康教育校本课程实施方案005
提高学校中层干部管理能力行动计划010
关于大杜社中学教学工作的改进意见016
“博物少年”校本课程体系建设实施方案018
义务教育学校管理标准化建设实施方案025
“睛彩少年”校园近视防控行动方案035
“胖胖变壮壮”训练营活动方案038
推进学习型学校建设，创建和谐优质学校041
加强教师队伍建设，创建和谐优质学校045
依托社会资源，打造特色课程，促进学生全面发展051
加强“博物教育”课程建设，促进学生全面健康发展061
传递美德，让孩子们健康快乐地成长065
内涵发展，广育群才——浅谈学校文化建设067
积极探索中小学一体化培训之路，努力提升校本培训质量078
开展中小衔接，促进学生成长084
崇德博物，通优育人
——创“新时代美好教育”办学实践探索091
推进“心理健康教育课程化”建设，奠基学生卓异人生099
初中课堂教学中学生有效参与策略的研究开题报告104
打造多彩校园文化，创建和谐优质学校112
推进青春期健康教育，促进学生素质提升120
充分发挥学生思维主体作用，教师要做到“八勤”123
学校干部队伍建设的思考与实践131
“中小学青年教师专业发展校本研修策略的研究”课题结题报告138
辑二 辞序简摘
大杜社中学秋季开学典礼讲话171
学校消防安全教育大会上的讲话173
《初中生心理健康教育》序言174
《论语智慧》序言176
《京南明珠马驹桥》序言178
在学生家长会上的讲话179
开学典礼校长致辞184
育才学校首届艺术节致辞186
2013届初三备战中考誓师大会校长讲话188
北京市育才学校通州分校小学2014届毕业典礼校长发言191
认真履职，用心工作
——通州区庆祝教师节表彰会优秀校长代表发言193
快乐足球，有你有我
——在“足球明星进校园暨育才首届足球节”活动上的致辞197
对青年教师的三点希望198
“通州区青少年体操后备人才培训基地”揭牌仪式致辞201
北京市育才学校通州分校2016—2017第二学期开学典礼校长致辞203
风华十载，筑梦育才
——北京育才学校通州分校建校十周年庆典校长致辞205
书画名家进校园活动校长致辞208
初三毕业典礼校长讲话210
“品读教育书籍，启迪教育智慧”教师共读书活动校长致辞213
学校科技节校长致辞215
不负春光，携手前行
——2020春季学期校长开学课致辞217
同心同德，携手前行224
通州二中116周年校庆校长致辞227
通州二中2021年校长新年贺词229
通州二中庆六一校长致辞232
初三家长会讲话233
辑三 实践札记
家长要求换教师之后239
实行牵头人负责制，提高管理效能242
管理智慧分享245
教研举措分享、参观育英校园247
开放性教学、教研常规、自主研修248
学校治理探讨250
基础教育中的教学创新
——从线上教学到混合教学252
基础教育改革实践中的理论创新254
学校文化建设的几个概念思考256
立德树人——实现教育过程的整体优化259
现场研修261
管理方式与教育过程的整体优化263
信达雅——专业表达的理想境界265
赴福州、厦门学习考察有感267
培训学习增才干，提高能力促发展
——张佳春名校长工作室学结271
教育要坚持人性化
——读《教育常识》有感275
校长领导策略281
附录一289
北京市育才学校通州分校三年发展规划（2012—2015）289
北京市育才学校通州分校三年行动计划实施方案（2012—2015）302
博艺尚美，全面育人
——学校落实《学校艺术教育工作规程》工作方案315
附录二323
大杜社中学关于艾宾浩斯记忆规律曲线问卷323
大杜社中学关于“学习金字塔”的学习感悟问卷325
中小学教师职业道德行为调查问卷326
中小学教师专业知识调查问卷329
中小学教师专业能力调查问卷334
“中小学青年教师专业发展校本研修策略的研究”课题访谈提纲338
青年教师校本研修任务单340
师徒结对任务单343
课堂教学评价表344
北京市通州区第二中学学生（家长）满意度调查表346
青年教师培养具体工作安排347