顺天致性 健康和谐

　　健康，是当代社会为时髦的名词。当“健康”走进校园的时候，引起了每一位教育者的思索：什么是健康教育？怎样落实健康教育？威海市北竹岛小学历经十余年的探索，从教育理念、课程体系、健康课堂、体育健身、团队建设、文化浸润等多个角度对健康进行了全面的探索。有理论的引领，有方法的提炼，有智慧的生成，有精彩的辐射……健康教育，正以其独有的魅力改变着教育的生态！

　　陈华山东省威海市北竹岛小学校长，1971年10月出生，本科学历，高级教师。多次参加*、省级培训学习，主持多个省级、*实验课题，撰写了数篇论文，分别获国家、省市级的奖项，并在各级教育刊物上发表；先后被评为优秀教师、教坛新星、教学能手、师德标兵、*课题研究优秀实验教师及辅导员。

章特色健康教育成就美好少年
节健康教育理论背景
第二节学校健康教育概况
第三节健康教育特色内涵解读
第二章构建课程体系润泽健康发展
节课程理论奠定基础
第二节健智课程激发潜能
第三节健心课程完善自我
第四节健美课程陶冶情操
第三章健康课堂模式彰显教育魅力
节转变理念提升质量
第二节五曲联唱激活课堂
第三节微课助力心润人和
第四章体育教育模式引领身心成长
节学生健康状况调查
第二节体育健康教育模式
第三节饮食健康实践探索
第五章教师队伍建设奠定幸福基础
节教师专业成长
第二节教师心理健康
第三节学校心育团队
第六章学校文化建设打造健康文化
节环境文化建设
第二节制度文化建设