探寻健全人格结构

　　健全人格又称理想人格、完美人格或优势人格，是个人心理和行为的有机整合，是个人先天和后天交互作用的结果，其中后天养成的成分作用较大。本书提出的健全人格结构理论是西南大学心理学学术团队深入中国实际，特别是深入中国大学生心理健康教育实际，继承我国优秀的传统文化（特别是儒家关于君子的理论），吸收国外人格心理学理论的合理因素而逐渐形成的，其内容主要包括正确的价值观、积极的自我观以及追寻未来梦想的优秀品格，并在后提出健全人格的养成。本书对个体不断追寻和实现幸福的梦想，养成健全人格有着重要的指导作用。

　　黄希庭，西南大学资深教授，1937年生于浙江台州温岭。曾任中国心理学会第七、八届副理事长兼心理学教学工作委员会主任，国务院学位委员会第五届心理学学科评议组召集人，全国博士后管理委员会第六届专家组成员及教育学组召集人，教育部高等学校心理学教学指导委员会副主任，教育部长江学者评审专家组成员及教育学科组召集人。在中国开创了时间心理学、健全人格养成教育、中国特色社区心理学研究，出版了一系列高等学校心理学的优秀教材和教学参考书。曾荣获“国家有突出贡献的中青年专家”（1992）、“首届国家教学名师奖”（2003）、“全国先进工作者”（2005）、“重庆直辖10年建设功臣”（2007）、“新中国成立60周年重庆杰出贡献英模”（2009）、“全国优秀科技工作者”（2010）、“中国心理学会终身成就奖”（2011）、“全国教书育人楷模”（2012）、“当代教育名家”（2017）等荣誉及荣誉称号。

总序
序言
专题一 人格中的价值观
引言
价值观的理论与研究方法
当代大学生价值观的离散选择模型分析
中国青年人生价值观初探
诚信结构初探
中国人节俭价值观的结构研究
青少年学生自我价值感量袁的编制
青少年自我价值感量表构念效度的验证性因素分析
青少年学生自我价值感全国常模的制定
价值观的神经机制：另一种研究视角
专题二 积极的自我观
引言
人格中的自我问题
真实自我：观点、实证与反思
青少年理想身体自我量表编制
青少年学生自立人格量表的建构
青年大学生自信的理论建构研究
青年学生自信问卷的编制
反思自我评价研究述评
当代大学生自强意识特点及影响因素研究
自我控制：内涵及其机制与展望
自我不确定感：内涵、结构和理论
自我相关信息的加工优势：来自网名识别的证据
内侧前额叶皮质——“自我”的神经基础
专题三 求梦想的优秀品格
引言
未来取向研究概述
预先应对：一种面向未来的应对
心理学视角下的人生目标
中学优、差生目标设置效果的实验研究
希望：心理学的研究述评
大学生意志行动的初步研究
勇气：理论、测量及影响因素
中学生责任心的理论构建研究
宽恕的心理学研究
共情特质的神经生物学基础
专题四 全人格养成
引言
压力、应对与幸福进取者
幸福进取的心理健康方法与成人心理健康状况的关系
自我与健全人格的养成
……
附录
参考文献