儿童生命成长的教育生态

　　本书是关于学校办学主张的研究专著。学校管理者应在学校教育体系与格局创立中，充分地考虑儿童生命成长中如何使孩子的天性得到保护，顺应孩子的天性发展，为孩子的成长打下基础。对儿童生命的尊重，是教师基本的生情认识。本书力求通过学校顶层设计力、领导力、执行力的改良与变革，探究教育生态，赋予生命成长自觉。建构儿童生命成长的教育生态。倡导完整的学习过程是生命成长过程的基本理论，让校园成为学生生命成长的生态园，富含生命成长的生态营养，通过管理、课堂、课程、活动等的组织变革，营造儿童生命成长的教育生态。

　　林华强，厦门市金安小学校长、书记，厦门市陶行知研究会副会长，高级教师。先后荣获“湖里区优秀校长”“福建省骨干校长”“福建省名校长培养人”“厦门市优秀教育工作者”“厦门市五一劳动奖章”等荣誉。

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