高等学校分类设置与质量提升研究：高等学校分类体系及其设置标准

　　本书是普通高等学校人文社会科学重点研究基地重大项目“高等学校分类设置与质量提升研究”的结题成果。以高等学校的分类设置与质量提升为主要内容，关注我国高等学校分类设置中面临的实践问题与理论问题。在研究的结构设计和具体的研究内容上，立足于高等学校分类设置与质量提升研究的现实意义和价值诉求，阐述了高校分类设置与质量提升相关理论基础，在高等教育内外部关系规律、利益相关者理论、三角协同模式、高等教育功能多样化和高等教育质量保障理论的理论基础之下，进一步开展相关研究。

　　史秋衡，国务院政府特殊津贴专家，国家专业技术二级教授，全国高等学校设置评议委员会委员。厦门大学南强重点岗位教授，厦大高教质评所所长；贵师大校长助理兼教育学院院长、特聘教授。 陈恒敏，厦门大学教育研究院研究生，主要研究方向为高等教育思想，发表《应用型大学类型边界与标准研究》等论文多篇。 柯安琪，厦门大学教育研究院研究生，主要研究方向为高等教育学科建设，发表《高等教育学学科建设的反思与重建》等论文多篇。

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