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中国历史上的教师教育思想研究

中国历史上的教师教育思想研究

作者:谢延龙

出版社:中国社会科学出版社

出版时间:2022-02-01

ISBN:9787520395762

定价:¥148.00

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内容简介
  本书汇集了中国历史上十二位著名教育思想家,即孔子、孟子、荀子、老子、韩愈、柳宗元、朱熹、王夫之、蔡元培、梁启超、陶行知和杨贤江的教师教育思想,呈现了他们对成为优秀教师的基本观点、基本思想,系统展示了他们对成为优秀教师的深刻思考和智慧。
作者简介
  谢延龙,1973年生,教育学:博士,宁夏大学教育学院教授,博士生导师。全国德育学术委员会理事,中国少年先锋队工作学会理事,宁夏回族自治区青年拔尖人才,宁夏回族自治区少工委委员,宁夏回族自治区特约教学督导。先后出版《在通往语言途中的教育:语言论教育论纲》《西方教师教育思想一从苏格拉底到杜威》《教育质量论: -种原理性探寻》筝著作6部。在《学习与实践》《全球教育展望》《中国教育学刊》(教育发展研究》等刊物发表学术论文100余篇。
目录
章  孔子:仁智之师
  节  孔子生平
  第二节  为师之基:温故知新
  第三节  为师之道:学诲不厌
  第四节  为师之要:身正正人
  第五节  师生关系:无隐乎尔
第二章  孟子:性善之师
  节  孟子生平
  第二节  为师之乐:育之英才
  第三节  为师之患:好为人师
  第四节  为师之教:不屑之教
第三章  荀子:起伪之师
  节  荀子生平
  第二节  教师之用:隆礼起伪
  第三节  教师之教:以善先人
  第四节  教师修养:师术有四
  第五节  师生关系:非师无师
  第六节  教师语言:穆穆皇皇
第四章  老子:无为之师
  节  老子生平
  第二节  师德修养:上善若水
  第三节  师者之道:无为而为
  第四节  师者之教:不言之教
第五章  韩愈:道存之师
  节  韩愈生平
  第二节  教师作用:学必有师
  第三节  教师任务:传授解也
  第四节  择师标准:道存师存
  第五节  师生关系:人无常师
第六章  柳宗元:交以为师
  节  柳宗元生平
  第二节  尊师敬师:不师何成
  第三节  为师之道:去名求实
  第四节  师生关系:交以为师
  第五节  教师修养:中焉可师
第七章  朱熹:学问之师
  节  朱熹生平
  第二节  教师之教:不易之法
  第三节  教师发展:格物穷理
  第四节  教师之功:示始正终
  第五节  师生关系:尊师重情
第八章  王夫之:自明之师
  节  王夫之生平
  第二节  教师道德:恒其教事
  第三节  教师素养:明人自明
  第四节  教师之教:教不俯从
第九章  蔡元培:研究之师
  节  蔡元培生平
  第二节  教师道德:崇高品格
  第三节  教师培养:抱定宗旨
 
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