学校家庭教育指导服务手册

　　本书从学校教育、家庭教育的概念界定入手，在简要概括学校指导家庭教育优势的基础上，提出健全长效机制，完善学校家庭教育指导服务体系建设的观点。由此出发，展开加强家长学校建设与提升家长学校教师基本素养、知识结构和基本能力的相关论述。第四部分，作为核心，着重探讨了针对不同年龄段学生的身心发展特点、不同家庭结构学生的家庭教育指导要点，要点把握准确，针对性强，对具体的指导方法等也做了推荐。此外，还就学校家长委员会建设提出了有益的建议。

　　沈悦，辽宁师范大学心理学院副教授，心理学系主任，心理学院学术委员会委员，心理学院党总支委员。发展与教育心理学硕士，发展与教育心理学博士，神经信息学博士后。全国教育科学“十三五”规划2019年度教育部重点课题《“中小学家庭教育学校指导体系构建研究》课题负责人。主要从事家庭教育心理学、儿童青少年人格和社会性发展与教育、发展认知神经科学等方面的研究。截止目前，主持全国教育科学规划办教育部重点项目1项、中国博士后专项基金1项、辽宁省社会科学基金2项、辽宁省教育厅经费项目1项、辽宁省教育厅高等学校人文社会科学重点研究基地专项项目1项、辽宁省教育科学“十二五”规划项目1项等科研项目10余项；参与国家社科基金重点项目、国家自然科学基金等***、省部级课题10余项。

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