本书从人文历史角度系统地梳理了长城的古往今来，作者围绕长城主体，依托长城地带延展出来的广袤的地理空间、人文空间和历史空间，以纪实的方式，通过梳理真实有据的历史事件和历史人物，追寻长城起源兴衰的历史风貌。全书十四章，从长城的雏形到齐楚、燕赵、秦皇、单于、汉武、鲜卑等各个历史时期的长城，依次展开，旨在向广大读者完整地呈现出一部历史脉络清晰、兼具可读性和科学性的长城传记。

诺贝尔奖大师用毕生思考讲述宇宙和生命的轨迹和尊严在宇宙大爆炸中诞生了基本粒子，基本粒子形成恒星，恒星产生行星，行星孕育了生命。在宇宙中，有机生命体、星辰，甚至银河都经历着诞生、成长、衰老，死亡的过程，这就人类经过数千年形成的统一和谐的宇宙观。它告诉人类从何处来，在何处，将去向何方。我们就是宇宙的一员，由宇宙的材料制成，以群星为祖先，宇宙的历史就是人的历史。在人的沉思中，宇宙在沉思；在人的创造中，宇宙增添了新篇。如果人死去，宇宙的一小部分也会跟着死去。在宇宙中，人类是一种伟大的存在。通过我们，物质得以认识并理解自身，这就是造物的巅峰。如此看来，过去人类实在是过于“谦虚”了，事实上，人类有足够的理由为自己骄傲，不应该仅将自己视作一名在商场中徘徊的顾客，一只在城市中游荡的蚂蚁，一个默默无闻、抽象的社会单元，每个人都应该骄傲地宣称自己是一个完整的人。本书由诺贝尔奖得主乔治.沃尔德1970年在一档广播节目上演讲的讲稿整理而来，共6章。作者以“我们是谁？”“我们从哪来来？”“我们将去向何方？”三个问题为线索，从宇宙的起源开始，讲述了生命和人类的起源，以及生命的意义。在沃尔德看来，宇宙中的万物的发展是连贯、统一和谐的，宇宙大爆炸时产生的物质，化作了群星，又化作生命，产生了人类，所以人类是宇宙中物质发展的高级形态。同时，他根据科学对生命的理解，对目前世界上面临的人口过剩、环境污染、核战隐患3大难题提出了自己的看法和解决方案。沃尔德主张，生命是宇宙中的奇迹，人类应该以此骄傲，但是，也应该谨慎地选择自身的未来。

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癌症是人类最为古老，也最为顽固的敌人，被视为关乎生死存亡的人类疾病。今天，尽管病症仍不可全然治愈，但是我们对其本质的理解出现了革命性的进展。我们正在从探索发现科学知识的时代，过渡到癌症管理的时代，这是一个历史性的成就。

本书论述博物馆科学学习活动项目的理论、特征、原则，并从“基于展览类”“拓展类”与“线上类”三个分类介绍国内外新的博物馆优秀科普教育活动案例，深入分析每一类科普教育活动在策划与实施过程中的特点与理念，从而总结博物馆科普教育的相关理论与实践经验。通过对活动案例的整理与评析，该书旨在使科普人才对国内外博物馆经典科普教育活动有全面的了解；使科普人才对国内外博物馆科普教育的特点与理念有深入的把握；促进科普人才将先进的教学理念运用到博物馆科普教育活动的策划与实施中，提升我国场馆的科普水平；填补该领域中教材的空白。

本书辑录复旦上医在！！年上半年战疫中涌现出来的鲜活人物、生动故事，以及主动担当的积极作为。在时间上，涵盖抗击疫情的各个阶段，梳理出自疫情发生以来的各个时间点的大事记；在空间上，把人物和事件置于上海、 武汉等多个“战场”来展示；在内容上，不仅聚焦前线医务人员，也聚焦在基础科研、公共卫生等领域攻关工作的师生校友，围绕医疗救治、公共卫生体系支撑、科研攻关、科普宣传、志愿服务等多方面立体呈现；在形式上，以《复旦大学上海医学院院歌》为主线贯穿全书，图文并茂呈现抗击疫情各个阶段的 重要新闻报道、人物通讯、访谈对话等，具有较强的可读性。

我们对情商的了解已经比较透彻。如果一个人情商不高，我们能够轻易地感知到。但是对于身体智商，我们几乎缺少认知，甚至完全忽视。 身体智商带来了一种新的身体健康管理理念。它指的是人在身体机能、健康管理、身体素质等方面的品质，帮助我们认识身体的智能机制和运作原理。身体智商包含4个要素：力量、灵活性、弹性和耐力。影响这些要素的有超过400种神经递质和激素。其中，有8组优势激素能够自主进行优化组合，及时纠正身体状态，是维持机体平衡的关键力量。 掌握身体智商的艺术，在于学习如何有技巧地使用我们的身体来调节最佳状态。当你了解身体如何做出反应以及如何管理身体反应时，就能更好地缓解工作焦虑，也使你能够灵活应对突如其来的重要商演、修补紧张的家庭关系。 书中提供了20组针对性训练和80个便捷技巧，既有硬核科普，又提供了实用的训练工具。你可以从中掌握许多简单的身体智商管理术，随时随地应用到日常生活中，扫除颓丧，随时保持活力在线。

本书分为三个部分，分别为理论篇、方法篇和案例篇。理论篇主要关注两部分，一是学习理论，概况介绍行为主义、认知主义、建构主义、人本主义；二是学校模式，详细介绍探究式学习模式，体验式学习模式，项目式学习模式。方法篇从系统论出发，详细论述科技场馆教学设计的过程。案例篇主要从科技场馆教育活动、科普硕士毕业论文中选取优秀案例，针对前期需求分析、活动方案设计、实施与评估几个方面对案例进行解析。三大模块注重教材结构的全面性和合理性，突出知识的前沿性、灵活性和实践性，形成了理论知识、实践能力和行业经验三个模块交叉融合的内容结构。

近视患病率高，近视防控需要医院、社会、家庭、学校共同参与。让大众了解近视的基础知识，共同参与近视的防控，才能真正起到综合防治的国策。本书从近视的定义、发病机制以及治疗措施，特别关注大众关心的问题以及误区的问题，用简单易懂的专业语言，结合插图、视频等形象的展示方式，向社会大众介绍最常见的近视防控的知识。