看见教师：学校转型发展中校长的责任与作为

　　线，王莉韵校长以校长在学校转型发展中的责任与担当为视角，以叙事的笔触从理论与实践相结合的层面审视六年来自己在推进义务教育、实现“优质均衡”发展、彰显具有个性特色的自主办学的思路和践行历程，并展望新时代学校治理变革的未来走势及相应思考。

　　王莉韵，上海市虹口区外国语小学书记兼校长，上海市思政学科特级教师、特级校长、正高级教师，华东师范大学教育硕士。曾获全国优秀教师、全国优秀德育课教师、上海市“我喜爱的好老师”金奖等荣誉。王莉韵从教30多年来，通过长期的研究，构建了具有一定前瞻性、可操作性以及具有自身风格和学科特点的小学品德与社会课体验式教学，课题成果获“全国小学德育研究优秀成果”二等奖、“第三届中国教育教学创新成果奖”一等奖等荣誉，出版的专著《我和导师毛蓓蕾》获第11届上海图书奖二等奖。她将研究成果运用至教学实践中，先后获上海市教学评选一等奖、全国小学优质课奖。

引言
上篇  注重规范，抢抓机遇，寻求转型发展突破 自省：为师治学的积淀 到职：初入学校的挑战 破题：日常工作的规范 乘势：集团办学的机遇 本篇小结
中篇  创建特色，提升质量，优化学校发展效能 突破：打造英语学科教学特色 发展：推动教学质量整体提升 育人：提升行为规范教育成效 蓄力：促进校长教师专业成长 创新：开展“大阅读和表达”校本长课程研究 本篇小结
下篇  紧跟形势，主动作为，发挥办学引领价值 发声：倡导上好外语学校思想政治课理念 引领：线上教学期间的责任和担当 升华：持续思考新时代学校治理变革 本篇小结
后记
参考文献