用英语科普前沿：高中科普英语课题研究的策略与实例

　　2021年，在新冠肺炎疫情肆虐全球的背景下，高中科普英语竞赛首次采用线上线下结合的方式开展，在前2年改革经验的基础上对活动内容和模式进行升级，推出了“讲科学故事、普及科学知识、引发科学思考、培育科学创新”的新版科普英语活动理念，以宣传普及前沿科技为主题，得到了全市100余所高中学校的积极响应。为了推广新版活动理念，我们邀请科研专家从一等奖获奖学生里面推荐选择了8个优秀学生案例进行宣传，通过专家点评、实例展示、学生活动收获、教师辅导心得几个板块总结活动成果，为全市学校和学生参与活动提供优秀活动范例，影响更多的青少年有志于科普前沿科技，关注世界科技发展，爱科学，爱探索，为祖国科技发展和人类科技创新树立远大理想。

　　席晓萍，毕业于西安外国语学院。2005年至今在上海市科技艺术教育中心工作。2008年开始负责科普英语项目，带领全市的科普英语教研组队伍坚持改革、创新探索，策划、组织、开展中小学科普英语竞赛活动共168场，参与学生数累计突破60万人次，普及至全市各区500余所中小学校。开展教师讲座30余次，学生公益讲座20余次，积极宣传推广项目，30年来，科普英语成为上海市普及面广、参与学生数多、社会影响力较好的青少年校外科技品牌活动之一。

序
章　科普英语的昨天、今天和明天
科技人才的培养与国际视野的塑造
从“科普英语”到“英语科普”的实践探索 
核心素养视角下 CBI 跨学科主题式科普英语课程构建 
科技英语文体的独特性
第二章　高中科普英语课题研究策略
第三章　2021 年上海科普英语竞赛优秀案例展示与点评 
一、生命科学
（一）基因编辑 Gene-editing Brings Biology out of the Stone Age
（二）病毒疫苗 One Shot to Covid-19 Immunity—The Ad5-nCoV Vaccine and Its Future 
二、物质科学
（三）X 射线仪器 X-ray Technology: An Introduction To Computed Tomography 
三、地球宇宙科学 
（四）激光测距 VLBI and Its Applications 
四、工程技术
（五）预测性维护有助于轴承故障的发现 Predictive Maintenance Helps Finding Fault in Bearings 
（六）物联网让农业更智能 IoT—Making Agriculture Smarter 
（七）自动驾驶车辆中的人工智能 Artificial Intelligence in Autopilot vehicles 
（八）乘坐自动驾驶汽车来一次智能城市之旅 A Smart City Tour-in an Autonomous Vehicle
附录 1　学习资源推荐
附录 2　上海市第 28 届高中学生科普英语竞赛通知 
附录 3　上海市第二十八届高中学生科普英语竞赛“科学知识大挑战”试卷