科学传播伦理学

　　《科学传播伦理学》首次为科学传播伦理呈现了一套全面的原则。我们都希望合乎伦理地传播科学，但是该如何做呢？在传播科学时要合乎伦理意味着什么呢？作者们认为，伦理推理对于科学传播者来说是必要的一种培训。《科学传播伦理学》对价值观、科学和传播之间的关系提供了一种概览。《科学传播伦理学》对伦理问题进行了考察，以便思考如何为科学传播建立一种伦理。这些议题的范围广泛，从传播的时机、叙事、精确性和说服，到经费资助以及客户-公众之间的张力。《科学传播伦理学》在原则主义的基础上提供了一种“定制的”科学传播伦理。《科学传播伦理学》还用案例研究来展现了这些定制的伦理如何在实践中加以利用。

　　法比恩•梅德韦基（Fabien Medvecky）博士是新西兰奥塔哥大学科学传播中心的科学传播专家。他拥有哲学博士学位，研究工作涉及价值观、科学和社会之间的交叉领域。琼•里奇（Joan Leach）教授是澳大利亚国立大学澳大利亚公众科学意识中心的主任。她主张科学传播应该面向公共福祉，认为对伦理的讨论会是一个好的起点。译者简介王大鹏，中国科普研究所副研究员，第九届吴大猷科学普及著作奖佳作奖得主，主要研究方向为科学家与媒体关系，科学传播，国外科学传播理论与实践，新媒体科学传播等。在《中国科学报》《光明日报》《科技日报》等媒体发表评论文章百余篇；在各类核心期刊发表论文数十篇；已翻译出版科普研究理论专著多部。方芗，中山大学社会学与人类学学院社会学与社会工作系副教授，中山大学医学院（双聘）副教授。现任全国环境社会学专业委员会副秘书长，科学社会学专委会与全国工业社会学专委会理事。长期从事社会信任、科学技术与社会、医学人文及环境社会学方面的研究。出版学术专著《中国核电风险的社会建构》。

第1章 导论——科学传播有什么好处？ 1
我们何时该参与到科学传播之中？ 4
故意地保持无知永远是好的吗？ 6
把 科学兜售出去的条件是什么？把科学故事化的伦理
是什么？ 8
科 学传播者要受制于给他们发薪水的人吗？给他们
发薪水的又是谁呢？ 9
科学传播本身合乎伦理吗？ 10
科学传播的指导性伦理原则是什么？ 11
参考文献 14
第2章 伦理、价值观和科学 16
价值观的各种形式 20
参考文献 23
第3章 科学伦理的多样 24
参考文献 32
第4章 作为伦理行为的科学传播 34
开展传播的责任：从哪里来，为了谁？ 38
参考文献 40
第5 章 关键时刻 42
凯逻斯遇到了21 世纪这个时代 44
对“何时”进行科学传播保持透明 46
凯逻斯遭遇到科学政策和利益相关者的紧迫性 48
我们找到了自己所处的时代 50
恰当时刻和科学传播：一种功课 53
参考文献 54
第6 章 认识与忽视：信息的效用 56
相关性 58
可用性 59
无知和忽视 60
参考文献 64
第7 章 讲故事与推销科学 67
伦理混杂性与神经科学 69
伦理混杂性与公共卫生干预 72
谁来讲科学故事？这很重要！ 74
参考文献 76
第8 章 让我赚大钱 78
参考文献 86
第9 章 科学传播的伦理指导原则是什么 89
效用 95
精确性 96
关键时刻 96
宽宏大量 97
参考文献 98
第10章 实践中合乎伦理的科学传播 100
我们如何应用这些原则以成为合乎伦理的科学传播者？ 101
詹妮佛 103
地震预警 105
停止糟糕的科学传播 107
参考文献 109
第11章 科学传播合乎伦理吗？关于正义的问题 111
参考文献 120
总结 122
参考文献